裴行儉與琉璃結緣於寺廟。那時的裴行儉是個學子，也學了武技，可以說是個文武全才。
琉璃也才七八歲的年紀。由於琉璃的母親，不讓琉璃學女紅及製衣技藝。小琉璃只能偷了母親不常檢查的鈍金針，學著刺繡。即使這樣也難掩琉璃的刺繡天賦，一方手帕上的花朵足以亂真。
裴行儉欲拜蘇定方將軍為師
可巧的是，蘇定方與寺院的老和尚經常下盲棋。裴行儉就日日候在寺院山門外，希望有緣可以與蘇定方將軍學習武藝和行軍佈陣的韜略。
琉璃所繡的絹帕被風吹走，落在了樹枝上，足以與花朵媲美。
這本是沒有相干的兩件事，卻因為裴行儉要拜師，而纏繞在一起。蘇定方將軍不想收徒，裴行儉卻很想拜師。老和尚為了妥善解決此事，就提出讓裴行儉顯示一下百步穿楊的箭技，射一朵花下來。誰成想裴行儉射了一朵假花下來。錯失了機遇。
第二次，蘇將軍又與老和尚下盲棋，裴行儉在大殿的樑上等待與將軍偶遇的機會。不料碰到琉璃來為母親安氏求籤，以辨別吉凶。裴行儉見琉璃可憐，便替她改了籤運。不成想錯過了將軍出關的時機。但此時，蘇將軍也看出裴行儉是個可以栽培的苗子，同意收他為徒。
武府救琉璃
裴行儉暫住在武府等待科舉考試。琉璃被母親安排到武府，替武才人修改吉服。裴行儉看見了琉璃就是繡花朵手帕和寺廟許願的小女孩。她又與武才人相熟，倍感親切。不料想，幾日後，琉璃母親安氏出事，武才人拜託裴行儉救這個小女孩。
然而，追兵實在追得厲害，琉璃將金針拋在另一個箱子裡，自己割斷繩索，被抓住了。隨之，她被帶到掖庭，同母親關在一起。後被不祿院的孫內侍所救，在宮中生活了十年。
十年後，仍然在四門學
裴行儉參加科考，考上了四門學，做了四門學的學子。十年間，依然在四門學，沒有做官或者被舉薦。
裴行儉綜合素質還是很好的，無論是從文學方面，還是武藝都是上乘的。但是，這十年他不但夫人去世，還落了個天煞孤星的稱號。在四門學中，只有一兩好友，完全混不開。
而同時在四門學科中的薛旭，卻境遇不同。這個薛旭喜歡拜山頭，看見哪個博士在朝中的實力雄厚，便拜在誰的門下。裴行儉仍然是個學子，薛旭卻已混成了助教。
縱觀兩個人，就不難發現，裴行儉更注重真實才學，更有家國情懷。薛旭則是個精緻的利己主義者，只要對自己有利，臉面和氣節根本不算什麼。
由此可見，兩個人行的是不同的道，這就註定了裴行儉在仕途上上升得要慢，甚至維持原地踏步的狀態。
裴行儉的奇遇
太子李治偶然酒樓寫了詩句，裴行儉在詩句上做了藏頭詩，而得到太子賞識。結合自己多年考試，不被朝廷重用的經歷，向太子舉出了唐朝科舉考試的弊端。太子覺得有道理，寫了奏章給皇帝，並得到了嘉獎，極力改革科舉。
但是，這樣做就會損害世家大族和權貴的利益，以曹王為首的四門學其它人，似乎存在陰謀。多次動用兵部運送名為紙張的貨物，到四門學校庫房。裴行儉和好友夜探庫房，發現曹王私運甲冑。欲給太子報信，但苦於沒有聯絡方法。
後記
歷史上的裴行儉，是隋朝禮部尚書裴仁基的次子。唐太宗時以考明經中科舉，走的確是參軍之路。歷任左屯衛倉曹參軍等武職，影響了後世科舉選士。
在《風起霓裳》中的裴行儉，應該是還未被重用的時期，他的發跡來源於李治的重用。此時，裴行儉的能力和行事風格還是比較稚嫩，還未成熟。既然已經知道曹王私運甲冑，按大唐律法當屬謀反，卻沒有辦法將訊息及時傳遞給太子。
縱觀裴行儉的這十年作為，他不是不努力，而是他的才能都在明處。他有學識膽魄，也有用兵的將帥之才。他唯一欠缺的就是古代官場上的“拜山頭”，俗語中的“找靠山”；缺乏關係網路，當大事發生時，沒有辦法及時傳遞訊息和控制局面。
古人講究人情練達，裴行儉只是和自己志同道合的人，比較能一起共事。對於那些道不同不相為謀的人，卻沒有很好的維持人情，這也是十年間未得升遷的原因。
但是，往往正是裴行儉這樣的人。用好了就是將相之才，加以磨鍊可成大器，就看能否遇到伯樂，相中這匹千里馬？
