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About 一理一課：
新媒體進課堂，賞各學院風采
本次活動由上海理工大學學生會宣傳部主辦，上海理工大學各院學生會新媒體部門承辦，光電資訊與計算機工程學院學院學術部落實的新媒體活動。
為推廣來自不同學院的富有學院特色的課程，加深同學們對不同學院的瞭解。透過新媒體矩陣平臺的構建，讓同學們能夠方便的瞭解其他學院的特色課程，還可以開拓同學們的視野、激發同學們的興趣。同時，介紹不同學院的特色課程也可以對同學們選擇選修課有一定的幫助。
讓我們一起來看看吧！
一理一課
一、教師介紹
個人簡介
歸屬學科專業：電力電子
劉牮
上海理工大學副教授
碩士生導師
主要學習與工作經歷
1979-1983就讀於武漢理工大學
1983年-至今工作在上海理工大學
其中1988年畢業於上海機械學院 儀器儀表可靠性研究生班
1993年被評為副教授
主要科研工作與成績
發表學術論文近30篇，申請專利3項
多次評為機械部和校教師育人獎，教學質量獎，教學成果獎
上海理工大學“同學心目中的好老師”
主要研究方向
電子技術應用，電子測量
教學科目：
類比電子技術，數位電子技術，電工電子學，電子技術
二、走入課堂
三、劉牮老師專訪:
Q1
在教學授課方面，您覺得您獨特的教學方式體現在哪一方面?跟其他老師比較您覺得自己還有需要補充的地方嗎?
A
工作了30多年，我自己也是在不斷的摸索當中。首先要明確哪些內容是必須要講的，哪些內容是點到為止就可以的。如果把書上的內容全講了，在學生的角度上就像是讀PPT一樣。但是有一些內容，儘管時間來不及，也得講，因為我是我們學校負責考研的老師，經常有考研的學生來聽課。所以我是儘量按照考研的要求來講課的。
並且現在模電課的學時減少了，所以我每次上課都是提早來，把該畫的圖先畫上，多做些準備工作。有的時候自己多寫點，進度也不見得比講PPT慢。雖然用PPT講的快，但是有的時候卻容易因為翻頁而漏掉內容。所以剛開始大家可能會覺得講課講的太快了，但是後面慢慢也就適應了。
Q2
您覺得勤奮和天分誰更重要?
A
都重要。雖然說標準答案是勤奮更重要，但是隻有勤奮沒有天分是不行的，兩者是相輔相成的。如果光靠勤奮沒有天分，雖然說也能上升到一定的高度，但這個高度始終是有限的。並且天分是廣義的，有的人可能學習很厲害，有的人可能音樂方面十分的有天賦，有的人可能程式設計方面特別的突出。
Q3
您對我們大學生最大的期望是什麼?
A
你們和我的孩子差不多大，我對你們的期望就像對孩子的期望一樣。我儘量把這門課講好，同時也會在課堂上貫穿一些今後的人生規劃方面的內容。不過一個人今後能走的多遠，還得靠自己。大學環境和中學有所區別，一定要有自覺性，自己要對自己負責。
不僅如此，還要端正學習態度，找到適合自己的學習方法。實際上，幾年後回想起大學生活會覺得大學生活是非常的短暫的，但同樣又是非常重要的。在學校裡，可以接觸到許多的老師，同學，朋友，以後你的工作圈子就是這個大學這個圈子。所以今後的工作想要完成的出色完全得靠個人的修養和平時積累。
Q4
老師您對學習類比電子技術有什麼經驗分享的嗎?
A
模電是後面專業課的入門學課，一定要學好。想要學好模電就要學會類比分析，把放大器的核心搞清楚了，後面就很簡單，前面都是在為後面的專業課積累知識，所以從一開始就要多花時間好好學，把基礎學紮實。
感謝老師!
四.學生課後感
劉牮老師上課幽默風趣，並且經常與同學們溝通交流，課堂氣氛十分活躍，大家都積極的投入到模電的學習中。同時，劉老師上課時所講的知識不侷限於課本的知識，他經常會在上課的過程中結合現學的知識深入淺出的講解碩士入學考試或者博士入學考試的題目，擴寬我們的知識面，讓我們對研究生入學考試有了更多的瞭解。並且劉老師認真負責，我們交上去的作業都批改的十分的認真，並且當同學們課後遇到了問題時，他也熱心的為同學們解答。
採訪 學術部
編輯 新媒體 孫宇昊
轉自：上理光電團委學生會
