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你在中學階段有對未來的規劃嗎?

選擇一個公眾號就是選擇一種文化以及價值觀。

(該文轉自微信賬號“寧靜致遠“)

作為中國航天科技集團空間技術研究院載人航天總體部系統總體主任設計師的邵立民,主持設計了“天宮一號”、“天宮二號”、“神八”、“神九”、“神十”、“天舟一號”等。

1979年出生的他,1998年畢業於河北香河一中,高中階段立志從事航空航天事業,最愛讀的是航空航天類的書籍,高考結束後順利考入西北工業大學航空學院飛行器設計專業學習,本科四年間被評為校級三好學生6次,獲得最高級別“愛生”獎學金1次,一等獎學金7次,專項獎學金2次。

2002年,他師從長江學者、西北工業大學航空學院院長宋筆鋒教授,攻讀碩士、博士。在2011年9月29日,“天宮一號”發射成功時,宋筆鋒教授寫下了這樣的文章,“知道從事‘天宮一號’飛行器總體設計的愛徒邵立民在發射現場,心中一股豪邁之情不禁油然而生,他在學校學習研究的情形時時在眼前閃現。”“小邵從碩士開始就在我的團隊從事微型撲翼飛行器的研究工作,可以說是我們團隊從事微型撲翼飛行器研究的第一位博士,正是經他潛心研究和反覆實驗,研製成功了團隊的第一款完全自主智慧財產權微型撲翼飛行器原理樣機。他在博士期間研究了微型撲翼飛行器的總體設計方法,進行了大量撲動翼的風洞實驗和飛行器的外場飛行器試驗,獲得了3項發明專利,為團隊微型撲翼飛行器的研究打下了良好的基礎。”

搞航天,是邵立民從小的抱負。按邵立民的話說,“從上學到工作,都是根據自己的愛好、按照自己的計劃,一步一步走下來的。”“雖然學的是航空,但航空航天是一家,原理上差不多。”他將此稱之為“自定向”發展。2008年,邵立民如願以償,進入了中國航天科技集團空間技術研究院(簡稱五院)載人航天總體部工作。並在工作僅3年之後就成為了高階工程師。“有人說,我們的團隊是以航天速度在進步,其實,只是我們這代人趕上了這個航天大發展的時代。”邵立民說,只有少數人能夠參與“創造歷史”,作為參與中國航天程序的“少數人”,非常榮幸、非常自豪。

你將來打算從事什麼?你在中學階段有對未來的規劃嗎?

你在中學階段有對未來的規劃嗎?

你在中學階段有對未來的規劃嗎?

你在中學階段有對未來的規劃嗎?

圖文來源於寧靜致遠

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