宋秀雙

作為一名基層教師，宋秀雙遇到各種各樣的問題：學校的領導、老師、家長和孩子對創客認識不足，領導的不理解、不支援就沒有經費和場地，老師不支援就沒有學生敢來參加社團活動，家長不支援就不會組織孩子來參加，學生不瞭解就不會積極參與...

監控室做實驗室、辦公桌作錫焊臺，一線老師怎麼做創客教育？