唐代是我國古典詩歌的黃金年代，也是我國古典詩歌發展史上的全盛時期。唐詩是我國古典詩歌的高峰，也是我國最珍貴的文化遺產之一。唐詩風格各異，題材廣泛，展示了唐代廣闊的社會生活畫卷。唐代詩歌浩如煙海，唐代詩人群星璀璨。李白、杜甫、白居易等著名詩人，更是創作出了一首首千古名作，成為無數中華兒女的精神食糧。
本文向大家分享的這首詩《登科後》，便是唐代著名詩人孟郊所創作的一首千古名作。身為苦吟詩人的代表，與賈島合稱“郊寒島瘦”，並有著“詩囚”之稱的孟郊，相信大家並不陌生。畢竟孟郊的那首歌頌母愛的唐詩《遊子吟》，可謂是家喻戶曉的不朽詩篇。那麼孟郊的這首《登科後》，又有著怎樣的絕妙之處呢？
眾所周知，在古代有人生四大喜事之說，即久汗逢甘雨，他鄉遇故知、洞房花燭夜、金榜題名時。孟郊的這首《登科後》描寫的便是金榜題名時。公元796年，也就是唐貞元十二年，46歲的孟郊第三次赴京科考，終於進士及第，於是在放榜之日，即興寫下了這首詩以表達內心的得意之態、得意之情。因其表達的活靈活現、酐暢淋漓，所以歷來深受好評，並且還誕生了2個成語。
《登科後》
昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
首先，我們來看詩的前兩句“昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯”，即以往生活上的困頓再也不值一提，今日金榜題名得以讓我不受約束、興致高漲。顯然，這兩句詩主要表達了孟郊內心的得意之情。值得注意的是，它不僅僅寫出了一個人因金榜題名而心花怒放的得意，更多的還有一種對前程的興致高漲，以及對自己即將能夠實現平生所願的美好期待。
而之所以會如此，便是因為古代科舉制度的本質。簡單來說，古代讀書人要想出人頭地，實現平生所願的方法只有科舉考試，且一旦進士及第，就能踏入仕途。但如今你高考考得很好，也依然會擔心以後的工作問題。所以詩人孟郊好不容易進士及第，自然就是喜不自勝，哪怕之前再苦，也會對未來的美好生活充滿了期待。
然後，我們再來看詩的後兩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，也就是孟郊進士及第後所表現出來的得意之態。它的意思是說，我要在金榜題名這天，迎著浩蕩的春風，得意地縱馬賓士，在一日之內賞遍長安所有的花。雖然說唐詩表露情感貴在含蓄，孟郊這裡卻平白直露，但它卻表露的明朗暢達而又別具情韻。
“春風”，既指自然界的春風，與後面的“長安花”相呼應。而在詩歌中，它又可指皇帝的恩澤，暗示孟郊感受到了大有作為的政治氣候。所以孟郊才會“一日看盡長安花”，它不是真的要看遍長安的所有花，而是表達自己一種時來運轉，將要在理想的道路上長驅直入的一種得意。也正是這兩句詩，誕生了春風得意、走馬觀花2個成語流傳至今。
綜觀孟郊的這首詩，無疑是唐詩中很絕妙的一首詩，因為它不僅詩成了千古名作，還出了2個成語。不過正如宋人國材所說：“失意處牢騷幽憤過甚，得意後便爾驕穉放蕩，何語未免寒態”。也就是說，得意固然可喜，切忌不要得意忘形呀。畢竟未來一切皆有可能發生改變，何況詩人還是身處宦海之中。當然，如今的我們也一樣。
中國詩詞短小卻擁有著無窮無盡的力量，可柔可剛，百般滋味。每一首詩都能讓我們細細品味一生。這也是為什麼如今希望孩子從小學習詩詞，只是希望孩子能夠從中品味百態人生，過上屬於自己的“詩情畫意”。
希望當孩子看到夕陽美麗的景色，能用“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”來描述，而不只會一句“我去，太美了”，讀古詩不僅修養孩子的書香氣質，也符應了現在教育的要求！
從小學語文教材中，我們能明顯感受到古詩詞內容的增加，考試中的古詩詞佔甚至達到了50%以上，而教育目的的背後就是要培養孩子的文學素養。
但是很多父母都有一個共同的困惑就是孩子不願意背古詩，而且年齡小的孩子即便是背下來了也不懂得其中的含義。其實這是很多家長的誤區，對於小孩子不是要求他背誦過多的古詩，而是要讓孩子對古詩有認識、有了解。
透過孩子不斷地閱讀、積累古詩，讓孩子養成愛讀書、背詩的習慣，不是為了把書機械地影印在腦子裡，重要的是讓孩子閱讀，背不背古詩隨孩子，不要孩子產生壓力。等孩子長大後你會發現，從小讀古詩的孩子自然會背古詩，理解古詩的歷史、能夠學以致用。
全民讀詩、學詩已經是時下的“文化新潮流”。很多情況下，詩歌對於我們，特別是對於孩子而言，更值得去學習！
在最新的“部編本”語文教材中，古詩文所佔篇幅以火箭速度大幅提升。小學古詩文比重劇增了87%，初中的古詩文更是會佔據全部課文的一半以上。
此後，考試也更加靈活，對古詩的考察將更全面：詩詞背景，詩人生平等等的延伸知識，單純死記硬背的時代已經過去了。如果對一首古詩還是隻知其文而不知意，是要吃大虧的！
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《中國詩詞大會》別出心裁地按詩詞名目分類，不但詩詞量豐富，還能讓我們能對古詩詞進行理解性的記憶，瞭解到這個詩詞背後的趣聞，因此我家的孩子總是對此意猶未盡。
近1000首經典詩詞，內容含量極其的豐富，不僅成年人可以看，小孩子也可以提前用它進行詩詞啟蒙
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