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廣志又熱又累地下班回來，小新難得勤快一次，孝順一回，暖心地遞上一條冰毛巾給爸爸擦汗降溫。
廣志很感動，剛擦一下就覺得不對勁，發現拿的是抹布，小新理直氣壯地說，可是我洗乾淨了可洗乾淨還是抹布。即使髒也表了孝心，還是值得表揚的。
廣志急需舒舒服服地泡個熱水澡，排解一天的疲勞和臭汗。
沒想到美冴告訴他，下水道堵了！小新裝作老爸的語氣訓斥美冴。
美冴和小新又打起了嘴仗！在吵架這一點上，美冴從來沒有把小新當作一個五歲的小孩子，而是和他平起平坐，絲毫不退讓，怪不得小新的口才那麼好，原來是和媽媽天天鬥智鬥勇的結果。所以我們應該像美冴學習，不要把小孩子當作弱勢群體，處處謙讓。而是當作和我們同等的成人來看待，該吵吵，該打打。
和孩子吵架時，家長可以據理力爭，鍛鍊小孩子的口才和思辨能力。美冴打架時也要不讓步，鍛煉出小新的鐵榔頭和躲避的功夫。這樣小新到了社會上遇到任何情況，都可以很好地維護自己的利益，保護好自己，不會受到欺負和傷害。
孩子的自我保護能力從小就要在父母身上來學習。如果我們在家裡把他保護得好好的，像溫室裡的花朵，處處讓著他，處處以他為優先，到了社會情況相反了，他就是那個處處被欺負，處處被冷落的孩子。
家庭就是最初最小的社會縮影，我們在思想上精神上靈魂上都要和孩子處於同等水平，不要覺得他們比我們弱小，就讓著他們，而要把他們看成和我們一樣強大的個體。
美冴雖然身上有很多缺點，但是在培
養孩子
這塊是值得我們去學習和借鑑的。她是一個真實的媽媽，孩子前和孩子後都是一副面孔，從來不在小新面前掩蓋自己的缺點，所以才練就了小新強大的內心和處理人際關係的能力，能夠時時戳中人的內心，也能夠找到別人的軟肋。不像妮妮媽媽人前溫柔大方，人後暴躁小氣，兩副面孔，造成妮妮也學會了這種分裂的人格特徵。也不像風間媽媽始終保持一副完美媽媽的形象，搞得風間時刻活在完美的人設裡！
廣志被他們母子倆的吵架搞得更加心煩意亂，求他們安靜一會兒，突然想到可以去公共澡堂洗澡。
一家三口高興地去公共澡堂，美冴有先見之明，早早地溜進女浴室，把小新留給了廣志，而小新偷偷地想跟一位大姐姐進去，被廣志逮了個正著。
小新又想拿儲物櫃的鑰匙，廣志有了上次酒店鑰匙弄丟的經驗，知道小新肯定會弄丟，直接拒絕了！但還是受不了小新的賣慘方式，心軟還是給了小新，警告他千萬不要弄丟，但沒有具體的防丟措施，而小新又裝作一副大人的模樣，誇爸爸變得越來越懂事了。
其實廣志根本不用理小新那一套裝可憐的把戲，過一會他自己就會好了，小新只是假裝並不是真的！父母不要被孩子的情緒牽著走，允許孩子有自己悲傷難過的負面情緒，我們不是孩子快樂的製造機，如果見不得孩子難過傷心，那麼孩子就會利用這一點來控制家長，達成自己不合理的要求！廣志就上當啦！讓孩子體驗各種情緒，這是作為一個人必須經歷的過程，這樣的人生才豐富多彩，情感才飽滿多樣，才能更好地去體會生活！
小新的大人模樣，說話語氣也是在天天和爸爸媽媽的吵架聲中鍛煉出來的，一般的家庭因為孩子小，所以都不和孩子吵，都讓著孩子，或者把自己裝扮成五歲的小孩來配合孩子，其實不利於孩子的成長，還容易讓孩子退行到更幼稚的心理狀態。
進了浴室，小新被光滑的地面吸引，玩起了旋轉舞蹈，廣志低估了小新的平衡能力，想去保護小新，沒想到小新來了一個完美的急剎車，而廣志來了個狗啃屎。在平衡協調能力上不得不佩服小新身體的柔軟和靈活性，這也是天天和美冴打架鍛煉出來的。
所以母親打罵孩子也未必是壞事。
但也不能保證每個小孩都像小新一樣，有的可能就變成了膽小鬼，有的孩子比較叛逆就變成了小新，美冴雖然打罵小新，但她不壓抑小新天性的釋放，總是去替小新收拾各種爛攤子。
小新進到浴池裡開始了各種作妖行為，廣志已經被他弄得很無語了！
不管小新怎麼做，廣志都沒有去制止和打罵，也讓小新的天性得到釋放。
最終小新在和肥皂的玩耍當中丟失了鑰匙。小新事後一副事不關己的樣子，還在那裡玩著動感超人的遊戲，並沒有認識到錯誤，也沒有吸取到經驗和教訓！下次一樣還會要鑰匙，然後父母再妥協，然後再把鑰匙弄丟，就這樣惡性迴圈下去，誰也沒學到什麼，也沒有改變什麼！孩子身上一直沒能改掉的毛病，一而再，再而三一直犯的錯誤，就是這樣重複著，迴圈著！
相信小新還會把玩具放進浴缸裡，下水道再被堵住！
在給小新鑰匙的時候，第一種做法是堅決不要給；第二種做法是給了之後要想到後續的防丟措施，如牢牢地綁在小新的手腕上，保證不會滑落。
小新生在一個幸福的家庭裡，有真實的媽媽和寬容的爸爸。
