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野望——面對未成年人的霸凌現象,教師群體該做出什麼樣的反思?
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野望——面對未成年人的霸凌現象,教師群體該做出什麼樣的反思?

教育專家當然博愛,但教育專家的博愛並不見得是內心的呼喚,她們或許只是為了位置的穩固而在轉移矛盾——在學生家長群體的層面不樹立矛盾,而將矛盾轉移到自己可以掌控的教師群體身上,反正教師群體被她們按照金字塔的模式進行扁平化地統轄,沒有什麼發言權...

校園欺凌如何治理
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校園欺凌如何治理

另一方面由於欺凌事件的處理缺乏法律依據,稍不注意便會造成“懲戒濫用”,教師也不能打學生,如果教師打了施暴者學生,那麼他的父母會認為老師濫用權力,而當學校遇到此類事件時沒有懲處的標準,不知道該如何處理,進而陷入懲戒之困——儘管《中小學教育懲戒...