中華優秀傳統文化融入高校思政課教學研究
將中華優秀傳統文化融入高校思政課教學,既可以豐富課程思政的元素,讓學生在瞭解我國文學、建築、雕塑、繪畫、習俗等相關知識的同時,汲取其所蘊含的傳統道德與價值觀,於潤物細無聲中感受中華優秀傳統文化的獨特魅力,也能以系統的文化體系完善思政教學體系...
將中華優秀傳統文化融入高校思政課教學,既可以豐富課程思政的元素,讓學生在瞭解我國文學、建築、雕塑、繪畫、習俗等相關知識的同時,汲取其所蘊含的傳統道德與價值觀,於潤物細無聲中感受中華優秀傳統文化的獨特魅力,也能以系統的文化體系完善思政教學體系...
全面關注學生成長,打造思政課育人基地,建立了全縣唯一的思政課名師工作室,不斷探索學科思政教育途徑,“甘南州思政課建設標杆校” 建立工作以高分透過州級驗收...
從“一門思政課大中小學講四遍”到“一門課程四種味道”,近兩年,吉林省透過理清教學體系,編制思政課教學大綱、指南,組織教師集體備課、教研,互相借鑑教法,初步形成了一套循序漸進、螺旋上升的大中小學思政課體系,讓思政教育的“鹽”融到學生心裡...
老師用“武俠體”講課,學生沒法開小差景老師的“武俠體”講課模式,贏得了很多學生的肯定和點贊,課堂中那些不愛聽課的學生,現在都沒法開小差了,緊跟景老師的教學思路,自己也喜歡上了思政課...