資料分析是行測考試中一個特有題型，解決這類問題需要有以下幾個步驟：1、閱讀材料看問題；2、看完問題需列式；3、列式之後要計算。這裡第一步，主要是考察考生的閱讀能力，第二部考察考生的公式記憶情況，第三步就是考察考生最基本的計算能力，計算主要以加減乘除為主，不過在資料分析中的難點就是資料比較長，計算相對麻煩，今天湖南中公教育就帶大家學習如何能夠快速的計算出結果。
加減法
加減法對於我們而言是最基本的計算，加減法也有小技巧。
例題
A、24121 B、25123 C、35639 D、38912
【中公分析】
計算加減法的時候，按照習慣我們會先從個位算起，比如上面的例子，個位應該是4+5+2=11，結果個位數是1，這個時候我們先不要計算後面的結果，這個時候就需要看一看選項了，看到選項的個位數都不同，只有A選項的個位數為1，故本題選擇A選項，如果有兩個選項的個位數為1，那就接著算後面的第二位，以此類推，所以加減法其實在計算的時候得看選項，選項的末幾位不同就計算末幾位，這樣就把多位數的加減法變成了末幾位數的加減法。
除法
例題
A、1。58 B、2。59 C、3。86 D、4。12
【中公分析】
遇到除法的時候，尤其被除數和除數的數位較多的時候，這個時候我們記住一個計算的原則：被除數不變，除數取前三位有效數字（第四位數四捨五入），結合選項選擇結果。這樣除完之後可以看到選項當中只有B選項是2開頭的數，選擇B選項，同加減法的原理一樣，如果選項中遇到有多個2開頭的數，這個時候就再多算以為，即，除法計算的時候選項的末幾位不同計算末幾位即可。
乘法
乘法也是會遇到多位數相乘的情況，乘法的原則是看三位取兩位。
1、 全進：當兩個數的第三位有效數字均為8、9時
例：
11945×22845≈12000×23000
2、 全舍：當兩個數的第三位有效數字均為0、1、2時
例：
2318×5321≈2300×5300
3、 一進一舍：前三位有效數字較小的四捨五入，較大的反向變化
例：
4356×5361≈4400×5300
