現在很多家長開始注重孩子的左右腦開發，一般家長在家透過做遊戲的方式鍛鍊孩子的左右腦；或者是帶孩子去上早教課等。那我們家長對大腦有多少認知？寶寶的大腦是如何閱讀文字和影像的嗎？那麼我們首先了解一下我們的左右腦。
當右腦得到充分有效運用時，左右腦通力合作，形成影像記憶和速度閱讀。影像記憶力指的是對物體的回憶能力，而速度閱讀指的是對文字的回憶能力。
左腦將一個詞彙分隔成若干獨立的音節。邏輯性地將詞彙以一種“線性型”方式結合在一起。如：當左腦讀“貓”這個詞時，會以“m-ao”的形式讀出它的音，然後到左腦語言庫中去搜索含義。當右腦分析一個詞彙時，會將其作為一個圖片影像。詞彙在大腦中作為“圖形”記憶。當右腦讀“貓”這個詞時，會把它看作是一個整體，自動將其與右腦影像庫中，貓的圖片，含義與感覺連結在一起。
當你讀一本小說的時候，眼神飛快地在段落之間遊走，這就是速度閱讀。思維需要大腦兩側共同完成這一工作。當你遊覽雜誌或者目錄，想要找一些你感興趣的東西時，會以一種較快的速度瀏覽。這也是速度閱讀。我們透過將右腦的超速吸收能力與左腦邏輯性，漸進性增加詞彙的能力完美結合在一起，來提高“整個大腦”速度閱讀能力。
那麼大腦如何處理數字與數量資訊的？我們的左腦數學大部分都在學校裡學習，都是從數字符號開始學起。然後發展到——當然是邏輯性的——加減乘除運算，接下來就是複合運算。那麼什麼時候用到右腦呢？其實，我們最先用到的還是右腦。孩子們總會對數量和幾何圖形接受的比較快。兩隻眼睛，兩隻耳朵，十個手指，十個腳趾。這些數量都是與圖片影像相關聯的，右腦會進行記憶儲存。
擅長於右腦數學的人們。他們只看一眼，就知道一堆東西的數量有多少，他們不用數，不用集合運算，只需要看就知道了。你有沒有想過，天上會有多少顆星星？也許，這不能靠數數解決……也許這是一個依靠用眼睛看解決的問題。
當右腦處於阿爾發靜態波狀態，快速吸收大量影像時，整個大腦都參與其中——隨後轉向左腦，完成有意識的表達。左腦如何表達右腦的影像呢？有很多途徑。這些影像被有意識地送到左腦中——越放鬆，呈現的影像越多。
左腦可以用語言談論描述所接收到的影像，用文字進行說明，用唱歌跳舞來表達，還可以透過畫畫來反映——任何一種有意識的行為，都能夠將抽象的想法和影像轉換成具體實在的形式，從而充分發揮左腦，以及整個大腦的強大威力！
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