週末晚上，朋友來我家做客，談起了孩子的教育問題。
他的孩子上小學一年級，我的兒子上小學二年級。對於如何輔導孩子，還有孩子的成績，我們有著共同的話題。
同時也談及了自己的成長。我們都一直認為，孩子未來能不能過的幸福才是關鍵。孩子的學習成績好壞高低真的無所謂。只要孩子每天對生活有熱情，天天開開心心，高高興興，這才是最主要的。如果一個孩子在成長的時期學習的時期，整天是不幸福的，不開心的。那麼無論他的成績多好，都是不值得的。因為童年不懂得幸福，不會幸福，孩子長大了也不懂得幸福，也不會幸福。幸福是一種從小就要養成的能力。
有人擔心說現在如果成績不好，未來怎麼可能會幸福？這個話題本身就是個偽命題。
於是朋友講起了自己的兄弟姐妹，自己一共姐弟四人，自己排行老二，下面有個弟弟，還有一個小妹妹。在上學時期自己和弟弟都是學渣。而作為老大的大姐及自己最小的妹妹，上學的時候都是超級學霸，無論是學習成績還是書法繪畫，可以說是樣樣精通，特別是長相，大姐還有小妹，都是美女，而自己要形象沒形象，要氣質沒氣質。這當然讓她們內心也一直非常的高傲。兩個學霸最大的特點就是看不起人。自己沒少受大姐和自己小妹的白眼。大姐性情高傲，一生要強，也正是因為她太要強了，事事要爭第一，所以得了一身病，這個病讓她極為痛苦，無論工作，事業，生活，家庭都受到了影響，臉上很少看到有笑容。而自己無論買房子，買車子，還有自己的學渣弟弟，無論工作生活，事業，都比學霸姐姐好得多。有一次大姐極其少見地誇獎了自己：你們過得還是挺好的！
還有自己那個學霸妹妹，是個典型的冷美人，臉上從來沒有帶過笑容，最大的特點就是，見誰都挑毛病。30多了也找不到男朋友，高不成，低不就。到自己家來住幾天吧，不是嫌棄這就是嫌棄那，典型的讓人不待見。你說，她們這叫成功麼？上學學習那麼好，無論工作、家庭，都感受不到她們的幸福感，沒有幸福感，學習好有什麼用呢？她們就根本不會幸福，有幸福的日子，她們也不會過。這才是最可怕的。
朋友從他自己的家庭出發，強烈的感受到，孩子幸福的能力才是主要的。他說他從來不為自己的孩子的未來擔心，也不為自己的養老擔心。現在自己一心學佛，更不去刻意追求掙錢的多少了。夠孩子上學，日常生活花銷就行了。到了老年往寺院辦的養老院裡面一住，做做義工，養生，唸佛，看淡生死。這人生該是多幸福啊！自己幸福了，孩子學習也是充滿熱情，對於剛上小學的孩子來說，普遍是不輔導，母慈子孝，一輔導，雞飛狗跳，鬼哭狼嚎，而她們家，孩子幾乎從來不用怎麼管，天天開開心心，快快樂樂，成不成學霸，完全隨自然。
看著朋友那麼知足，那麼坦蕩，那麼幸福，真是讓人無比羨慕。
我日常教學中，也常常遇到一些學習不錯的學生，但臉上沒有幸福感，特別是沒有學習、生活的幸福感，不用看他們內心想什麼，只需看孩子的面部表情，天天沒有笑容，愁眉苦臉，年齡這麼小，就沒了朝氣與活力，更淡不上幸福感。生命的狀態便進入了一種低能量姿態。什麼原因我們無法知曉，但可以感受到的是，他們不幸福，不快樂。
這讓我想起前幾天浙江大學跳江自殺的博士，這應該是個學霸了吧，但他自殺了，他的絕筆留言是這樣的：
從他的絕筆留言中，我們不難看出，他雖然是個學霸，但他不幸福，而他不幸福的根源，是他的媽媽：“只願下輩子投胎不做您的孩子”。可以想見，他的媽媽為他的成長，不知施加了多少壓力，那個被稱為“母愛”的東西，讓他不堪重負，以至於沒有了幸福感。人的幸福感的喪失原因有很多種，但家庭是最主要的，父母的態度是最主要的。家庭是幸福的港彎，也是痛苦的製造廠。
孩子若不懂得與自己和解，他便不懂得如何與這個世界和解。讓博士跳江自殺的，不是這個世界，而是無法與自己和解的那個自己。
不能與自己和解的人有一個標誌，那就是他常常無法與父母和解，父母意味著一個孩子最初的世界。如果能與父母和解，與家庭和諧，一個人斷不會走上跳江自殺的道路。在父母與家庭面前找不到和解的路徑，他就只有絕路。而世界只是一個藉口，不要讓世界背鍋。
因此說對孩子的學習，我們是要引導孩子幸福的追求成績，幸福的去學習，千萬不是為了成績，為了學習沒了幸福。我們不能把幸福逼到孩子學習成績的對立面去。
