培養好孩子閱讀，有沒有什麼“法寶”？當然沒有一蹴而就的法寶，但如果非要說有什麼法寶的話，那毫無疑問，就是這兩個字——
“
重視
”！
對，沒錯，就是——“重視”！
我知道很多人可能都會想，這算哪門子法寶啊！現在還有誰不重視？！
可我要說，99。99%的人都還不夠重視，也就是說，10000個人裡，能夠找到1個人真正重視就不錯了！
很多人的重視，只是自以為的重視，其實遠遠稱不上重視！
有三個標準，可以檢驗出，是否對一件事情真正足夠得重視，即看在這件事情上投入的：
時間
精力
金錢
大家可以透過上面三個標準來檢驗下，看看自己是否真正重視孩子閱讀培養……
據我這幾年的觀察，大多數家長在孩子閱讀培養上花費的時間、精力和金錢遠遠不如其他課外班的投入，更不用提學業學習和作業輔導了！
大多數家長，每週都會帶孩子到課外班去，但每週都帶孩子到圖書館、書店等閱讀場所的卻很少！
每年在課外班投入的金錢遠遠超出在閱讀培養上的投入——有多少人在自己孩子閱讀培養上的投入比課外班的還多呢？幾乎沒有！甚至每年在一個培訓班投入的金錢都比在閱讀上投入的多！
說到這，肯定有的人就會說，那不能用金錢來衡量啊！這裡當然不是僅僅用金錢的多少來衡量，只是透過這一個側面，多少能夠反映出，對閱讀的重視普遍還不夠！
有一些典型的例子，可以說明這一點。
很多人以為自己買了很多書在家裡給孩子看，其實，一年買書的錢幾乎都不會超過5000塊錢，事實上，一年能夠花2000塊錢給孩子買書的，都是少數！
說到這裡，肯定又有人會說，買那麼多書幹什麼，家裡買的書，孩子都看不完或者都不看！這其實又恰恰反映了對閱讀的不夠重視，先不說買的這些書是否適合孩子，就單說這種買了的書，孩子都要一定全部看的觀念，就是不重視的表現！
因為，如果足夠地重視，就會為孩子提供充足數量的書籍，以便孩子能夠挑選到適合自己的、自己喜歡的書，而不會怕“買多了，看不完”、“放著不看，浪費”……
我這幾年還遇到一些極端的例子，比如，有孩子很想買一本書，哭著喊著要買，但家長就是不給買，硬把孩子拖走！再比如，有媽媽想買一套書送給親戚的孩子，卻被孩子爸爸斥責，說浪費錢！還有的媽媽給孩子交了閱讀培養的費用，回去之後，被家人說是亂花錢……
在這裡，我額外說一句，就是“在買書上，可以不設金額上限”——如果真的重視孩子閱讀的話！別被這個“不設上限”嚇住了，其實再買也花不了多少錢，每年不會超過你在課外班上的花費的！再想想看，這個上限會超過你買的學區房哪怕是一平米麵積的費用嗎？而“書房才是最好的學區房”……
用上面的三個標準一檢驗，很容易就可以看出，絕大多數人其實是不夠重視的，那麼為什麼幾乎每個人又都認為自己重視呢？
原因其實我在另一篇文章裡已經說過，就是重視，其實不是一個“開關量”，而是一個“連續量”，有個“程度”的問題，每個人對程度的界定不一樣，有的人一年給孩子買3、5本書就覺得是重視了，有的人可能買500本書覺得還不夠呢！關於對重視的界定，請參見：
為什麼說“重視”是培養好孩子閱讀的法寶呢？
因為重視，就是“從0到1”！
沒有這一步，連培養好的可能性都沒有。
平時經常遇到不少家長說，孩子不喜歡閱讀，現在大了很難培養，小時候錯過了——這就是不重視的結果。
也會聽到不少家長說，我也知道閱讀重要啊，也想去培養啊，但我沒有時間，孩子也沒有時間啊——這恰恰反映了對閱讀的不重視！
還會有家長說，我天天上班都很累了或者我天天在家帶孩子、做家務都很累了，還要我去給孩子讀書，哪有那精力——這也是不重視的表現！
更多的家長說，現在書太貴了，買那麼多書太費錢，還要在閱讀培養上花錢去專門的機構，太貴了！閱讀培養還要花錢啊——這是典型的不重視！
不重視，家長就很容易出現“好忙”、“好累”和“好貴”的情況，加上“錯過最佳時期”，這樣孩子閱讀怎麼可能培養好呢？
不重視，就會有各種理由（其實就是藉口），不去盡心盡力去培養。
事實上，孩子閱讀沒有培養好，歸根結底只有一個原因，就是“重視”不夠！
那麼，為什麼要重視呢？怎麼才能讓自己重視呢？
下篇文章繼續跟大家聊……
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