在《勸學》中，有這樣一句話：玉壺存冰心，硃筆寫師魂。
短短兩句話，卻表達出了荀子對老師的尊敬，師者傳道授業解惑也，老師不僅是我們學習的指導者，還是我們人生的領路人。
國家對於我們的教師隊伍也是格外重視，多次提升教師的各種待遇，讓教師這一崗位，變成了人人羨慕的鐵飯碗。
不過，正是因為教師擁有如此重要的身份和作用，教師隊伍的門檻，一定要嚴格把控好，不能讓一些不良分子鑽了空子。
老師該有什麼特質？滿足以下四點，才能稱之為“合格”的教師
為了提高教師整體素質，同時更好地保護學生，教育部對教師的入職提出瞭如下規定，這四類人員不得被學校聘用。
第一類：因故意犯罪受到刑事處罰的人員，學校禁止聘用
教師教授的是知識，更是品德，如果一個教師，自身品德都不過關，那麼是沒有資格教授學生的。
學校在招聘時，會讓考生提供“無犯罪記錄證明”，如果考生曾有過犯罪記錄，那麼是不能考教師的。
第二類：因“不良行為”受到治安管理處罰的人員，學校禁止聘用
還有一部分人員，雖然沒有受到過刑事處罰，但卻有過一些不良行為，這類人員也不配稱為老師。
老師需要長期和學生接觸，如果老師有什麼不好的習慣，那麼勢必會影響到學生的身心發育，危害十分嚴重。
第三類：因虐待學生被開除或解聘的人員，學校禁止聘用
教師雖有懲戒學生的權利，但是也應該把握好尺度，如果教師在教學的過程中，曾經有過虐待、侮辱等行為，一經發現就會被開除，並且永不聘用。
這也給我們的老師敲響了警鐘，教師一定不能利用職務之便虐待學生。
第四類：因實施其他被納入從業禁止範圍的人員，學校禁止聘用
教師是人類的靈魂工程師，教師的一言一行都要經得住推敲，教師不僅要做到遵守法律和法規，更要嚴格遵守教師職業規範。
如果老師的品德、思想出現了問題，那麼這樣的老師即使考了再高的分，也是不能被聘用的。
教師“鐵飯碗”或將被打破，教師隊伍的質量得到大幅度提升
以上這4條規則，不僅對考教師的學生有效，對於已經成為教師的老師們，也是有同等效力的。
作為人民教師，老師應該嚴格要求自己，一旦觸碰到了相關問題，那麼一定會被踢出教師隊伍。
對於老師們來說，這無疑是一個衝擊，這意味著教師這個職位，不再是雷打不動的鐵飯碗。
但我們的家長，對於這樣的要求卻是比較滿意的，教師入職門檻變高，教師隊伍的質量，自然會得到大幅度提升。
學校對於這樣的規定也非常滿意的，學校將對參與教師招聘的考生，嚴格排查。
這除了能幫助學校，提升學校教師隊伍的整體質量，還能在一定程度上，提升學校的知名度。
想成為教師的考生，應該具備什麼特點
隨著教育行業的發展，有越來越多的年輕人想投入教育行業，可實際上並不是所有人都適合當老師，如果你不具備這2個特點，那麼最好不要輕易嘗試老師這一職業。
★ 能嚴格要求自己的一言一行。老師是孩子們的榜樣，教師的一言一行都會對學生產生深刻的影響，作為老師應該做到嚴格要求自己。
無論是工作中，還是私下都要保持高度的自律，只有一個言行合一的老師，才能給學生樹立一個好的形象。
★ 善於與他人溝通。教師這份職業，對語言組織能力和溝通能力，都有很高的要求。
語言組織能力，關係到老師的教學水平，而溝通能力則關係到，老師是否能和學生以及家長和諧相處。
如果一個老師不善言辭和溝通，那麼勢必會和學生或家長，造成一些矛盾，這類學生也不太適合當老師。
教師其實很辛苦，家長們請多多理解
很多人都只看到了教師光鮮亮麗的一面，卻不知他們私下也是非常辛苦的，早起帶學生自習的是他們，夜裡伏案批改作業的還是他們。
老師不是聖人，他們也有疲憊感、也有不好情緒。但作為老師，他們只能默默承受這些負面情緒。
家長們應該多給我們教師一些理解，當出現問題時，我們一定要和老師及時溝通。
同時，家長應該適當放權給老師們，不要讓老師們的手腳被束縛住。
今日話題：大家來說說，你還覺得什麼樣的人不能當老師？
