最近，賈靜雯和女兒咘咘的一段影片在網上重新傳播開。
音樂課上，有一個自我介紹環節，輪到咘咘時，她害羞地躲在媽媽懷裡就是不肯開口。
賈靜雯鼓勵咘咘“大方”一點，咘咘卻依舊靦腆沉默，並不住抓摸鼻子來逃避尷尬；
感覺到孩子的緊張，賈靜雯決定讓其他孩子先上場，
給咘咘更多的學習準備時間
；
再次上場時，依舊緊張的咘咘還是接不上詞，賈靜雯果斷改變策略，
換上了一首母女倆平時很愛唱的一首歌
。
在耐心的慢慢引導後，咘咘漸漸進入狀態，最後終於大膽開口，
配合著媽媽一起完成了家庭的自我介紹
。
沒有指責批評，沒有威逼利誘，而是心平氣和地耐心引導，讓慢熱的孩子成功突破自己，融入集體。
賈靜雯的這種做法觸動了好多人，有的表示“學到了”，有的表示“佩服至極”。
可是更多人被觸動到的是心底的不安。
假如是自己的孩子，許多父母都會猶豫：
孩子這麼內向害羞，將來會有出息嗎？
在紀錄片《零零後》裡，有一個叫“一一”的小女孩。
在幼兒園裡，孩子們三五成群結成夥伴，總是開開心心、熱熱鬧鬧地玩到一起。
與夥伴們形成強烈的對比，
一一總是一個人
。
她一個人睡覺、一個人吃飯、一個人看書、一個人玩耍。
她多次態度堅決地表示，自己喜歡一個人玩，覺得一個人玩挺好。
可是老師依舊覺得不妥，好不容易哄著她進入團隊了，她很快又會出來。
老師對此憂心忡忡，擔心一一這樣下去，融入不了社會，生存會出現問題，因而三番五次哄勸她去交朋友，去和小夥伴一起玩。
媽媽在瞭解一一的表現後，為了孩子能融入群體，也專門請假陪園引導。
正如紀錄片所展示的，
很多人對“內向”孩子有一種刻板印象，認為內向的孩子就是害羞、膽小、退縮、不合群。
這些標籤化的詞語，
也讓內向成為了一種負面的二等性格。
為了改變這種性格，有的父母甚至不惜採用極端手段。
浙江金華有一位“虎爸”就因為嫌棄兒子性格內向孤僻，想逼著孩子更多與人交流，竟然將9歲的孩子扔到火車站，
讓他獨自應對，以求練膽
。
從未單獨出門的孩子，在人來人往的火車站裡，被嚇得瑟瑟發抖，只敢待在原地無助哭泣。
若不是執勤的民警及時發現，恐怕不僅僅給孩子留下心理陰影，甚至給父母留下一輩子的遺憾。
對於這位虎爸的過激行為，不少人在留言裡為“內向”正名。
確實，內向只是性格的一種。
最早提出“內向”性格的心理學家榮格，他明確指出：
人的性格沒有純粹的內向或者外向。
內向者更易受到內心思考與感受世界的吸引，外向者則更易會受到人與活動等外在生活的吸引。
所以內向者會專注於理解周圍事物的意義，而外向者則更喜歡投入活動本身。
內向與外向，各有意義所在，並無好壞之分。
我們無需對孩子貼標籤，更不必強逼孩子去做性格改變。
在現實生活中，不管是父母，還是師長，都會傾向於讓孩子往外向發展。殊不知，逼著孩子外向，對孩子來說是異常殘忍的事情。
英國少女娜塔莎·阿布拉哈特，從小內向敏感，喜歡獨處。她不善與別人交流，如果要在公眾場合開口，她必然會出現臉部潮紅、冷汗直冒、呼吸急促等症狀。
父母瞭解她的情況後，尊重她，因而她可以在自己舒適的狀態中快樂長大。
娜塔莎成績優秀，彈琴、烘焙、攀巖等愛好方面也有不俗表現。
然而她的生命卻在20歲時戛然而止。其原因是校方決定讓她做一個300人規模演講的主講人。
娜塔莎收到通知後，一直在拒絕，
一再和老師說“我不行、我會緊張”、“這麼多人面前演講，真的會壓垮我！”
但是她得到的回答卻是老師一再的鼓勵“
好好準備，你能克服障礙的”
。
結果，演講當天這個孩子沒有出席，人們在出租屋發現她時，已經沒有了呼吸——為了逃避演講，她選擇結束自己的生命。
如果一個孩子的氣質本身屬於內向型，家長卻希望透過各種方式強行掰成“外向”，即使沒有釀成悲劇，最好的結果，也不過是得到一個
“假外向”
的孩子。
孩子為了外界喜歡她，強迫自己活潑開朗，小小年紀，就戴著面具去生活。
家長大約是放心了，孩子卻可能在面具後面淚流滿面。
因育兒綜藝被大家所熟知的吳鎮宇兒子費曼，在最初的節目裡時時表現出害羞、敏感、謹慎的內向性格。
吳鎮宇對此很不滿，為此還給兒子起了
“BBgirl”
的外號。
大概是為了討爸爸歡心，也迎合大眾的期待，費曼後來漸漸改變了自己，也表現出自己大方、合群、搞笑、熱鬧的一面。
直到有一次小夥伴貝兒表演才藝的影片流出，網友在網上“威逼利誘”費曼也表演一個，費曼才放出一則影片，坦誠道出自己的心聲，
原來他還是那個內向喜歡獨處的含羞男孩
。
“我有舞臺恐懼症和社交焦慮”；“我害怕自己一個人唱歌，我會抖”；“我害怕別人怎麼看我，所以我開始弄人笑”“這是喵喵和家人都不知道的秘密”；“請大家尊重我的原因，不要再逼我做才藝了”。
言語裡透出的惶恐不安，對比平日裡的“假外向”表現，費曼格外讓人心疼。
假外向，表現得再合群大方，孩子都不能獲得真正的能量。
而忠於本性，內向也能化成巨大的能量。
苦於內向性格遭受的社會偏見，畢業於普林斯頓大學和哈佛法學院的蘇珊·凱恩，對內向與外向性格做了大量研究。
最後她發現，外向與內向的性格各有千秋。
內向性格的人其實默默地擁有著驚人天賦和能力。
研究發現：
內向的孩子更熱愛學習，更善於思考，因而更擅長創造性新思維和藝術創作；
因為具有更強的專注力和觀察能力，所以往往更容易取得成功；
因為善於傾聽、態度謙遜，領導的團隊效益更佳，真心朋友也更多；
因為樂於獨處、擁有豐富的內心生活，更容易養成健康的習慣。
內向的人就是一塊璞玉，初看或許是一塊不起眼的石頭，不像性格外向的人那麼惹眼、容易在社會競爭中勝出。
但如果你接納他，支援他，他就會越成長越有魅力。
這些與外向性格截然不同的魅力，是第一眼無法察覺，卻耐得住細細品味的。
所以，加入自己的孩子是內向的性格，父母要做的不是刻意去改變孩子的個性，而是放下擔憂，給孩子提供適合的環境，找到適合自己的節奏，學會接納自己，欣賞自己。
正如文章開頭所說的紀錄片《零零後》裡的一一，對於其父母而言，她的性格並沒有什麼問題。
正是被父母尊重和接納，她才擁有清醒的自我認知。
她對內向和外向有著自己的思考。
她接納內向的自己，肯定安靜獨處的力量，也願意融入社會，享受社交帶來的友誼與快樂。
先有父母接納孩子，才有孩子真正地接納自己。
不管是內向還是外向，尊重孩子的性格，他才能在漫漫人生中迎接質疑和挑戰，在堅守自我中安享自在的快樂。
