最怕空氣突然安靜，最怕老師突然的“關心”！
因為學生大多數時間都是在學校上課，所以難免會有上課溜號的時候，這是學生最怕的就是老師突然地“問候”，學生在課堂上突然聽見老師點名，心不由得咯噔一下。
尤其是在分神的過程中被老師點名，根本不知道老師在問什麼，站起來看著老師和全班同學的目光全都聚集在這，尷尬的氣氛不知道該如何化解。
如果學生在上課的時候被點名，卻又答不上來的時候，老師一下子就會知道學生在溜號，並且會很生氣，那麼這時學生的做法，直接影響到老師對學生的態度。
學生上課被點名答不上來時，該說哪3句話？
“老師，對不起，我分神了”
其實很多學生在被老師點名時，抱著狡辯的心理，總想耍些小聰明，殊不知這些在老師面前
小巫見大巫
，老師教過那麼多學生怎麼可能不知道學生是在溜號。
所以與其和老師狡辯，不如直接告訴老師，自己剛才有些分神，畢竟老師是最瞭解學生學習上的辛苦，加上學生正處在青春不定型時期，
偶爾精力不集中，老師也是能理解的
。
敢於承認自己錯誤的學生，在老師看來是非常可貴的，身為學生要學會對自己的言行負責，
不要養成遇事只知道推卸責任的習慣
，很容易長大了也改不掉。
“老師，我可以試試，希望您能幫我”
學生在學習當中即使遇到困難，也不要輕易地放棄，要敢於不斷地嘗試，只有在嘗試的過程中，才能瞭解自己的不足，也能對自己有更加充分的瞭解。
還有老師上課主要就是給學生傳授知識的，所以只要學生肯學習，老師自然非常樂意教學生，所以在學習上遇到困難的時候，一定要及時找老師求助，
做到及時發現及時解決
。
“老師，我沒全懂，您能再講一遍嗎？”
其實對於老師而言，在上課的時候
最怕遇到不懂裝懂
的學生，這樣老師很難掌控學生對知識點掌握程度，所以老師在課堂上最喜歡的學生，就是明確表示自己是否學會的學生。
會就是會，不會就是不會，什麼大致瞭解、基本學會，在老師看來十分頭疼，如果學生在被老師點名的時候，發現自己答不上來，就直接讓老師再講一遍。
這樣直接的做法也比老師白費辛苦強，老師其實一個眼神，就知道學生在下邊做什麼，是否在認真學習，但並不是所有的時候都要說破，老師會點學生的名字，就是在
警示學生該認真聽課了。
分析：
大多數學生在上學的時候，都會和老師耍些“小聰明”，當時自認為高明的手段，在畢業多年後回想，實際上全都在老師的掌控之中，不說破不代表老師不知道。
但老師之所以會點名或懲罰學生，歸根結底是希望學生在課堂上，能專心聽老師講課，這樣才不至於落下，畢竟學習是件日積月累的事，一天落點知識點積累起來學生再難追上。
學生如何做能在課堂上集中注意力？
不要帶和學習無關的東西到學校
大多數中小學禁止學生帶手機到學校，究其原因就是不想學生分散在課堂上的注意力，要知道中小學生本身
自制力就很差
，加上身上有和學習無關的東西，比如
手機
的影響。
導致學生很難在課堂上專心學習，即使沒有玩手機，也會有種神奇的魔力，總是吸引著學生的目光，說不定這節課不玩，下節課就忍不住要玩了。
緊跟著老師講課的思路
學生在上課的時候，要緊跟著老師講課的思路，這樣在老師講到重要的知識點時，就能及時地掌握重點，並且當學生注意力集中時，很難被周圍和學習無關的事吸引。
保持充足的休息時間
因為現在的學生普遍學習壓力較大，導致大多數學生為了完成學習任務，熬夜學習成了一種常態，嚴重缺乏休息的學生，聽老師講課會覺得是在催眠，很難在課堂上全神貫注地聽課。
總結：
對於學生而言，老師是主要的知識來源，學生要做的就是盡一切可能，跟上老師講課的腳步，這樣在學習上會節省很多時間，也能做到更加有效地學習。
也只有學校老師傳授的知識，和學生學習的思路，是最貼近學生所要面對每一次考試的出題思路，學生要做的不僅是將知識記在腦海中，還要懂得如何應用所學的知識。
今日話題：如果你上課被老師點名還答不上的時候，你會怎麼做？
