據瀟湘晨報17日訊息，17日凌晨，“東方神童”魏永康的妻子付碧在天涯論壇釋出訃告，稱魏永康9日因病離世。
這個名字，很多人或許並不陌生。
魏永康出生於湖南華容縣一個普通家庭，4歲學完初中課程，8歲進入縣重點中學讀書，13歲高分考入湘潭大學物理系，成為當時湖南年齡最小的大學生；17歲大學畢業後考入了中科院高能物理研究所碩博連讀研。
到北京讀書後，由於無法適應、安排自己的學習和生活，2003年，20歲的魏永康從中科院輟學。魏永康2008年與付碧結婚後，兩人育有一兒一女。付碧曾在媒體中表示，丈夫早已從木訥的“神童”變成懂得生活的丈夫，並非傳言中所說“不近人情”，而是變得開朗許多，兩人過著普通幸福的生活。
他的童年快樂嗎？
可能只有神童自己才知道。
隨著他的離世，也許我們永遠不知道這個問題的答案。
熟悉我的人應該知道，我是個老師。
某天我教五歲的弟弟認字，晚上我想考考他，你今天學到了什麼？他想了一下說，我會了用糖吸引小螞蟻，我說不是這個，他說我學會了帶小弟弟看一本書……他說了好幾件事就是沒說識字的事。
原來識字在孩子的心中並沒有用糖果吸引螞蟻重要。我突然意識到，孩子對這個世界的認識真的和大人不一樣，
孩子的世界自成一個宇宙
。
我的很多學生家長，或許是因為南通實在太捲了，過分焦慮。
每天給孩子佈置如山的作業、習題，統計正確率，動輒打罵，難道人人都要培養出個神童嗎？
人人都能上清華北大嗎？
心理學家河合隼雄的《孩子的宇宙》中寫道：
“大人們往往被孩子小小的外形所矇蔽，忘卻了他們內心無限廣度和深度的宇宙。大人們急於讓小小的孩子長大，以至於扭曲了孩子內心廣闊的宇宙，甚至把它破壞得無法復原。”
我國古代有類似《傷仲永》的神童故事，這些故事始於神童的童且神，也止於神童的童——
一旦脫離童稚，神童終究泯與眾人
。那些小小年紀會吟詩作對的神童們，他們的父親必會大喜過望，帶著他們四處“巡迴演出”，讓他們成為炫耀的道具和獲利的工具。
這個過程中，我看到了成人的炫耀，看到了眾人的好奇，看到了不求學就會平庸的事實。唯獨沒有看到對孩子的尊重——把孩子當“人”去問問他們的感受。有誰去關注孩子自己的感受呢？孩子是真心歡喜還是疲憊困惑？我們不得而知。
我們只看到他們的父母讓他們做著成年人喜愛的事情，說著成年人喜歡聽的話，被迫思考成年人才應該思考的問題。
更何況，魏永康先生並不算傷仲永，他被中科院勸退之後，學會了自理。考上了北工大研究生，畢業在上海航天所工作，後因結婚辭職南下，工作賺錢養家。著實令人佩服。
但有一點沒錯，父母們與其拔苗助長讓孩子學習，不如操心孩子衣食住行，加強體育鍛煉，注意營養和健康，只要活得久，成名成家為時不晚。
我們人生的每一個階段，都有每一個階段的意義，童年的意義應該是享受漫遊的快樂和構建對這個世界的認知——
“我們甚至不會注意到，我們家中新買的那張嬰兒床上，有一件神奇的事正在發生。就在那兒——嬰兒床的欄杆後面──世界正在被創造。”
兒童建構自己的世界觀應該是快樂自由、循序漸進的，如果不尊重未成年人的感受，強迫他們按照成人世界的規則說話做事，那他們豈能體會到快樂？
人的一生有很多需要學的功課，不只是數理化，也不只是中學大學研究生，也包括日常的生活自理、人際交往……每門課都要及格，從前沒學好的以後可能還需補課。
魏永康英年早逝無疑令人惋惜，不過如果真如他妻子所說“他從神童變成懂得生活的丈夫”，算是在生命結束前修完了生活這一課，也是不幸中的幸運。
