一、給下面的字加上偏旁，變成新字並組詞。
者+（艹）=（著）（著名）勿+（心）=（忽）（忽然）
二、在正確的讀音上打“√”。
1、唐宋元明清，朝（cháo）代不斷更。
2、朝（zhāo）霞不出門，晚霞行千里。
3、夏天的午後，天氣十分悶（mēn）熱。
4、這道數學題讓我百思不得其解，弄得我心情很煩悶（mèn）。
5、請把這條訊息轉（zhuǎn）發到班級交流群。
6、狐狸眼珠子一轉（zhuàn），想到了一個好辦法。
7、馬上就要放寒假（jià）了。
8、假（jiǎ）如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過。
三、照樣子，寫詞語。
大搖大擺 大手大腳 大富大貴 大吉大利 大紅大紫
半信半疑 半明半暗 半生半熟 半生半死 半真半假
四、在括號裡填上合適的詞語。
（茂密）的森林（大大小小）的野獸（老天爺）的命令
（大膽）地說（大搖大擺）地走（快速）地撲
五、根據解釋，寫出成語。
1、自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。（神氣活現）
2、走路時身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態。（大搖大擺）
3、向四處張望。藉以形容心神不安地到處看。（東張西望）
4、有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定。（半信半疑）
5、形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。（搖頭擺尾）
六、閱讀課文，回答問題。
《狐假虎威》講的是（老虎）逮住了（狐狸），（狐狸）借（老虎）的威風嚇跑了（百獸），騙了（老虎）的故事。
七、閱讀短文，回答問題。
斧子
從前，有一個窮孩子在森林裡砍柴。砍著砍著，一不小心，斧子從手中飛出，掉到不遠的河裡。沒有斧子怎麼砍柴呢？他急得直哭。
突然，從山澗裡走出來一位銀鬚過腹的老爺爺。他捋著白鬍須，關心地問：“孩子，你為什麼哭得這樣傷心？”
孩子說：“老爺爺，我的斧子掉進河裡了，不能砍柴了。”
老爺爺說：“孩子，別哭了，我來幫你撈。”說著就鑽（zuān）進水裡。不大一會兒，老爺爺鑽出水面，手裡舉著一把光閃閃的金斧子，問：“是這把嗎？”
孩子說：“這不是我的斧子。”
老爺爺又鑽進水裡。過了好一會兒，他舉著一把明亮亮的銀斧子，問：“你看，是這把嗎？”
孩子搖搖頭說：“這也不是我的斧子。”
老爺爺又鑽進水裡，撈起一把鐵斧子，問：“這把斧子是你的嗎？”
孩子高興地說：“對，就是這把。謝謝您，老爺爺！”
老爺爺笑了，拍著孩子的肩膀說：“孩子，你很誠實。這兩把斧子也送給你吧。”孩子給老爺爺行了個禮，說：“老爺爺，不是我的東西，我不能要。”說完拿起自己的斧子走了。老爺爺看著他的背景，微笑著點點頭，不見了。
1、在正確的讀音上打“√”。
2、老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什麼？
沒有，因為金斧子和銀斧子不是男孩子的。
3、學了本文後，你懂得了什麼道理？
學了本文後，我們也要做個（誠實）的孩子。
一、在正確的讀音上打“√”。
快樂（lè）音樂（yuè）
折（zhé）紙折（shé）本
折（zhē）騰扎（zā）風箏
掙扎（zhá）扎（zhā）手
漂（piào）亮漂（piāo）浮
二、加上偏旁變成新字並組詞。
例：票——（飄）（飄揚）（漂）（漂亮）
斤——（聽）（聽說）（折）（摺紙）
旦——（但）（但是）（膽）（膽子）
三、比一比，再組詞。
爭（爭吵）氏（姓氏）兄（兄弟）爪（爪子）原（原來）
箏（風箏）紙（摺紙）祝（祝願）抓（抓住）願（心願）
四、在括號裡填上合適的詞語。
（飄蕩）的風箏（美麗）的風箏
（漂流）的紙船（白色）的紙船
（高高）的樹枝（乾枯）的樹枝
一（只）紙船一（只）風箏一（座）山
一（個）草莓一（條）小溪一（張）紙條
五、照樣子，寫詞語。
一隻只一條條一座座一串串一個個一張張
六、照樣子，寫句子。
1、紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。
風箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。
飛機飛哇飛，飛到了藍天上。
七、給下面的句子排序。
（2）山谷裡有一條小溪，溪水慢慢地流著。（4）這裡的空氣多麼新鮮！這裡的風景多麼美麗！（1）藍藍的天空飄著一片片白雲。（3）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（5）這是什麼地方？這是我可愛的家鄉。
八、閱讀短文，回答問題。
送溫暖
小松鼠生病住院了，小動物們都前來看望她。小猴帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈唱起歌：“祝你快快好起來！”黃鸝亮開嗓子：“願你回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋子的夥伴，激動地流下了淚。
1、小松鼠生病住院了，小猴、小蜜蜂、小白兔、小牛、百靈、黃鸝、都來看望她。
2、小松鼠為什麼流下眼淚？我能在正確答案後面打“√”。
（1）小松鼠生病了很難受。（）
（2）小松鼠覺得夥伴們對她太好了，很感動。（√）
3、如果你是小松鼠，會對小夥伴說些什麼呢？
謝謝大家，你們真是我的好朋友。
九、課外拓展
漢字
“一”字一橫很簡單，兩橫一豎組成“幹”，
再添一橫念成（王），兩邊鑲邊好種（田），
上出頭，唸作（由），下出頭，唸作（甲），
上下出頭唸作（申），（電）字向右甩尾巴。
學漢字，並不難，由簡到繁記心間。
一、看拼音，寫詞語。
風車秧苗汗水廣場馬路
傷心使勁表示責怪搖擺
二、換偏旁變成新字並組詞。
例：場——（楊）（楊樹）
杆——（汗）（汗水）
格——（路）（馬路）
泣——（拉）（拉車）
三、照樣子，寫詞語。
斷斷續續 整整齊齊開開心心 快快樂樂 馬馬虎虎 安安靜靜
無影無蹤 無法無天 無時無刻 無邊無際 無憂無慮
四、按要求寫句子。
1、例：船工們一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。
我一邊洗碗，一邊聽音樂。
2、給句子加上合適的詞語使句子更加生動。
（1）（可愛）的風娃娃（深深地）吸了口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。
（2）水（嘩啦嘩啦地）向田裡流去。
（3）風娃娃用力吹了口氣，船（飛快地）跑了起來。
3、風娃娃吹跑了人們曬的衣服。
（1）改為“把”字句：風娃娃把人們曬的衣服吹跑了。
（2）改為“被”字句人們曬的衣服被人們吹跑了。
五、給下面的句子加上標點符號。
1、 風娃娃不敢再去幫忙了（，）他委屈地在天上轉著（、）想著（：）我想幫人們做事情（，）為什麼他們還責怪我呢（？）
2、 媽媽說（：“）孩子（，）做事情光有好的願望還不行（，）還要看是不是真的對別人有用（。”）
六、給下面的句子排序。
（3）到了學校，小明向老師問好。
（2）吃過早飯，小明高高興興上學去。
（4）老師誇小明有禮貌。
（1）小明起床了。
七、根據意思寫出詞語。
1、溫和的風，細小的雨。（和風細雨）
2、指沒有風浪。（風平浪靜）
3、和風習習，陽光燦爛。（風和日麗）
4、形容風雨適合農作物生長。（風調雨順）
八、閱讀短文，回答問題。
風睡著了
風奔跑著，吼叫著，來到草原。它要捲起青草下面的黃沙，吹向田野，吹向城市。草原對風說：“風啊，瞧你跑得那麼急，累得呼呼直喘。別再逞強了，我不會讓你捲走黃沙的。”風經過草原，帶走的只有草原的清香。
風繼續奔跑著，吼叫著，來到樹林。樹林對風說：“風啊，瞧你跑得那麼急，累得直喘。別再淘氣了，在我這兒休息休息吧。”風躺在樹林的懷抱裡，在樹葉沙沙的催眠聲中，風慢慢地睡著了。
1、風奔跑著，吼叫著，來到了草原，來到了樹林。
2、風經過草原，帶走了什麼？風躺在樹林的懷抱裡，怎樣了？
風經過草原，帶走了草原的清香。
風躺在樹林的懷抱裡，慢慢地睡著了。
3、 我知道草原和樹林可以防風。
語文
數學
英語
