前幾天朋友微信我說，一定要‘救救’她的寶寶，微信一發過來，就嚇得我趕緊打了個電話過去。
在電話的聊天中，我才知道，原來是朋友的寶寶最近不愛學習，上了幼兒園後交了許多朋友，週末總是鬧著不肯去補習班。她說“我花了這麼多心思在孩子身上，怎麼剛換了環境就變了個樣”。於是，讓我陪她演一場戲，暗示她女兒樂樂要好好學習
我們的暗示，是從聊天中展開，很簡單就是舉例子說有一個小朋友因為太調皮貪玩，不喜歡讀書，後來越來越多小朋友覺得她不聰明，不想和她做朋友。然後就說到我的寶寶尼莫4歲就會背古詩，很多親朋好友都會誇她等等的話
雖然帶著些“恐嚇”的成分，但是卻是真的鎮住了樂樂，樂樂媽給了她“不努力學習會有小朋友不和你做朋友”的暗示，在這次聊天后，樂樂變得努力起來，她將學習和玩耍分開，在收穫誇獎的同時，也收穫許多友誼。
小孩子的點子多，思想跳躍快，在孩子的想法與家長不同時，很多家長會透過“暗示效應”來讓孩子接受自己的觀點。
什麼是“暗示效應”？
暗示效應是指在無對抗的條件下，用含蓄、抽象誘導的間接方法對人們的心理和行為產生影響，從而誘導人們按照一定的方式去行動或接受一定的意見，使其思想、行為與暗示者期望的目標相符合。
簡單的來說，就是父母透過行為、語言等方式，來暗示誘導孩子接受自己的觀點。但是“暗示效應”也有積極和消極之分：
積極的心理暗示催促孩子成長
美國心理學家羅森塔爾教授曾經做過一個實驗：他來到一所普通中學，在一個班裡隨便地走了一圈，然後在點名本上圈出了幾個孩子的姓名，告訴班裡的老師說，這幾個學生智商很高，很聰明。
過了一段時間，教授又來到這個學校，發現圈出名字的那幾名學生，真的成了班級裡的佼佼者。教授跟老師說“其實我不僅不認識這幾名學生，而且對他們完全不瞭解”，老師感到很意外和震驚，原來是老師接收到了教授說的“這幾個學生智商很高”，對孩子給予了更多的關注和照顧，也給了學生積極的心理暗示，讓他們對自己充滿信心，做出了更多的努力。
從羅森塔爾教授的實驗中我們可以知道，積極的心理暗示可以給孩子更多的肯定，促進他們成長。
消極的心理暗示阻礙孩子成長
我經常看到一些家長和老師在教孩子某件事情時，會抓狂地說“怎麼回事，這個教了你十幾次還沒學會”，雖然是簡單的一句抱怨，但其實也是一種心理暗示，對於孩子來說，可能就是在暗示他“蠢笨”。
一次這樣說，一個人這樣說，也許沒什麼問題，但是多次這樣說，很多人這樣說，會讓孩子認為自己真的“很蠢很笨”，比不上別人，給自己貼上不好的標籤，久而久之，孩子會變得很沒有自信。
看過一個育兒小故事：家裡來了親戚，小霞主動在旁邊幫媽媽的忙，個子比較小的她，端起第一個盤子就摔了。雖然媽媽在親戚面前沒有明說小霞，但是一個眼神瞪住了小霞，對剛犯事的小霞來說，媽媽就好像是透過眼神來說“這麼笨，就不要過來搗蛋了，走開走開”
這件事情導致小霞覺得自己笨手笨腳，在以後每次家裡忙時，都找藉口躲開幫忙。
有時候只是不小心說出的一句話一個眼神，卻會給孩子造成暗示性的作用，阻礙了孩子的健康成長，特別是部分細心敏感的孩子，消極的心理作用會影響他們的情緒和信念，甚至傷害到孩子的自尊心。
家長應該如何給孩子正確的心理暗示？
給孩子樹立榜樣作用
蘇聯教育家馬卡連柯對父母說：“不要以為只有你們同兒童談話、教育他、命令他的時候才是進行教育，你們怎樣穿戴、怎樣同別人談話、怎樣談論別人、怎樣歡樂或發愁、怎樣對待朋友和敵人、怎樣笑、怎樣讀報——這一切對教育兒童有著重要的意義。”
這就在說，父母對於孩子的影響是非常大的，無論是一舉一動可能都會成為孩子學習的物件。父母對孩子的影響特別大，那要怎麼透過父母給孩子樹立榜樣作用，讓他們接受正確的影響呢？
我曾做過一個實驗，如何給孩子講述故事暗示他要懂謙讓，我對孩子說過孔融讓梨的故事，但是事實證明，年齡較小的孩子很難理解，那天寶寶就跟我說“我想吃大的梨子，讓給別人只會讓我不開心的”。當時無論我怎麼說，寶寶還是不願意接受我的觀點。
直到有一次我和寶寶坐地鐵外出時，在地鐵上遇到一個佝僂老人的時候，我抱起了寶寶把位子讓給了他，老人家一直跟我道謝，當時寶寶問我說“媽媽你不想坐嗎？”，當時我就和她說“有比媽媽更需要這個為位子的人啊，爺爺很累需要坐著休息會，而且爺爺在跟我們道謝呢，助人為樂”，但是寶寶似懂非懂，但是在以後她經常和我說起“助人為樂”這個詞。
透過爸媽日常的行為，來暗示孩子你也可以這樣做，這樣做你也會獲得尊重和開心。
藉助表情和動作來暗示孩子
俗話說得好“好孩子都是誇出來的”，在日常中給予孩子鼓勵是非常重要的，比如一個肯定的眼神，一個安慰的微笑，都會讓孩子感受到溫暖。
在日常中，我們經常會看到很多父母對孩子使用表情暗示：在孩子犯錯誤的時候，一個嫌棄的表情，再加上一句兇罵，孩子就會覺得自己“不行”，但是如果在孩子犯錯誤的時候，父母要對他進行教育，在最後跟他說“以後要這樣做，媽媽相信你是可以的”，再給他一個肯定的眼神，能給他雙倍的信心。
父母對孩子做心理暗示時，要建立正確的目的
心理暗示是帶有目的性和誘導性的，目的是為了讓孩子變成什麼樣子的人。但是有一些父母經常給予孩子消極的心理暗示，比如“腦子不靈光”、“懶散”等，這些負面的心理暗示有時候會給孩子造成消極的影響，讓他變得不自信。
我們在對孩子做心理暗示時，一定要明確我們做暗示的目的，比如孩子因為這件事情做錯了，那以後就要學會細心，而不是因為情緒上頭，就暗示孩子蠢笨，讓孩子覺得自己特別沒用，越來越陷入僵局。
藉助別人來暗示孩子
父母如果沒辦法暗示到自己孩子的時候，也可以藉助別人來給孩子心理暗示，舉個例子：
鄰居家小偉媽媽說自己孩子不喜歡吃蔬菜，讓她很苦惱。其實尼莫也不喜歡吃，但是在她問我的時候，我是這樣回答的“尼莫也很不喜歡吃蔬菜，但是我經常跟他說吃蔬菜才能長高，於是他也在努力慢慢學著喜歡上蔬菜”。透過鼓勵暗示的方式，來給孩子產生心理暗示作用。
這是一種非常實用的給孩子心理暗示的手段，也是比較有效的一種。
正確的心理暗示能夠指導孩子更好的發展，錯誤的心理暗示只會讓孩子越來越不健康。我們每天都在接觸自己的孩子，總會在不知不覺中對孩子產生心理暗示。所以，學會正確的心理暗示對於父母來說是非常有必要的，掌握上面的四種技巧，能幫助你讓寶寶健康成長。
