父母在教育孩子時經常用的習慣，想要孩子做好就往頭腦裡灌輸各種懲罰、地獄之火故事等。比如，孩子哭鬧時，家長就嚇唬：狼來了，老虎來了，或鬼來了，膽小的孩子立即就被鎮住。
這種是非常錯誤的方法，因為恐懼是人的天性，更別說孩子，即使不嚇唬也怕黑暗等。用幽靈、惡魔等嚇唬孩子是非常有害的。使很多孩子從小在心理上產生陰影，終生怯懦、膽小怕事。因此不應當用可怕的故事嚇唬孩子，應當使他們知道世上沒有什麼可怕的東西。
有一對中國父子，在澳大利亞的一所小學就曾經歷這樣的事情，讓我們一起來讀讀這位中國父親的描述，興許有值得借鑑的地方：
兒子放學回家，拿出一張畫給我看。他說：“爸爸你看，這個人像我吧？”天哪，嚇我一跳，這是人嗎，這分明是鬼，說得徹底一點是一堆白骨。”你為什麼畫這個？““老師讓畫的。”我不信，這點我相信中國所有做父母的都不會相信。可兒子的堅持誘發我要去學校看個明白。
第二天早上，我趕去了學校。踏進兒子上課的教室，眼睛看到的這是什麼呀！牆上四壁掛滿了白骨圖，數了一下有19幅，班上共有18個學 生，加上老師19人。兒子指著牆角的幾乎與他個頭差不多的 一張畫對我說。”爸爸，你看這張是我，畫上還注著我的英文名‘’。我仔細看19張畫真的像是醫學院教學的屍體解剖白骨圖。孩子為什麼要欣賞這些呢？在這時白髮的老師進來了，她告訴我說，這是她上“勇敢課”的教具。她還解釋說，澳大利亞的小學階段很重視基本行為訓練，這種訓練在於主動岀擊上，像攻勢足球一樣，不僅僅是滿足於口頭灌輸和孩子背誦“要不要”，而是讓他們從小去體會、 去實踐。
心理專家稱：膽怯心理大多數是後天形成的。家長們要警惕了：造成孩子膽小的源頭在家庭、在父母、在他們不恰當的後期教育。
一。分析孩子膽怯的主要原因有：
1，
經常恐嚇
。有的父母為了讓孩子最終聽話，就用嚇唬孩子的辦法。例如；孩子哭了，媽媽會說：“你再哭，把你關黑屋子裡”。當孩子不聽話，有的爸爸說：“你再不聽話，讓老虎把你吃掉。”還有的父母用“讓醫生給你打針”“讓警察抓你“之類的話來嚇孩子。漸漸地，孩子怕黑暗、怕動物、怕警察、怕醫生，變成非常膽小的人。
2，
無意中製造可怕的氣
氛
。曾經有一 位父親，在孩子玩的開心時候，索性關掉電燈， 過後發出各種怪叫聲，造成一種陰森可怕的氣氛。 沒想到孩子被嚇蒙了，從那以後孩子便變得沉默寡言，神經高度敏感，稍有一些異響就嚇得面色煞白。還有父母常用雷公、魔鬼、妖怪等迷信物或老虎、獅子等兇猛的怪獸來渲染一種不健康的氣氛。這種做法會給孩子帶來心理創傷，還會是長時間的。
3，動輒訓斥
。有些父母非常嚴厲，對孩子過於苛刻，稍有差錯或不順眼的地方，就動輒大聲訓斥，還要嚴厲批評，不允許孩子有半點自由，孩子的一舉一動都要經過許可。久而久之，男孩就會變得膽小怕事，唯唯諾諾。
4，過分嬌慣
。現在家庭孩子少了，家裡的嬌慣，剝奪了鍛鍊孩子的機會，因而弱化了孩子的能力。這就是孩子在家中地位高了，膽子卻小了。
5，
限制交往
。有些家長只希望孩子學習好，其他的人際交往都不讓孩子參加。家裡來了客人，孩子剛跑過來，父母馬上訓斥：“去去去！小孩子不要多事，做功課去。”如果孩子有其他活動要和夥伴們外出，父母就橫加干涉：“有什麼好玩的，待在家裡看書。”在限制交往中成長起來的孩子，在與陌生人交際時， 就會顯得畏畏縮縮，連一句話都說不出來。
6，
弱者心態的灌輸
。有的父母社會地位不高，經濟收入也不豐足，因此平時說話時就會有意無意地感嘆“咱們沒錢沒勢， 沒什麼本事，就不要出頭露面，吃點虧就吃點虧之類的話。自卑和懦弱的享生兄弟，過份地渲染自卑情緒會讓孩子覺得自己低人一等，過於自卑必然懦弱而勇敢不起來。
7，
失敗後的嘲笑
。如果孩子考試成績不好，父母冷嘲熱諷，孩子也會怕考試，怕競爭。如果孩子口齒不清，說話不流利，人們嘲笑他，下次講話，他就會膽小緊張，從而喪失勇氣。
事實上
，總是擔驚受怕的人，不會是一個自由的人，是被各種各樣的恐懼、憂慮包圍著，看不到前面的風景，更看不到前方的路。正如法國著名文學家所說：“誰害怕受苦，誰就已經因為害怕而在受苦了。 另外，懦弱是人性中勇敢品質的"腐蝕劑"對於懦弱者來說，一切都是不可能的”。時時威脅著孩子的心靈
。
二。在這裡強哥為你整理克服膽小的方法：
1，多與他人交往
：孩子要多與爸媽、鄰居、親屬、爸媽同事、小朋友等熟人交往，擴大交往範圍，主要多交往其他人，增強對陌生人的適應能力。上早教班是孩子與小朋友交往的好機會，父母一定要利用這些機會，帶些小玩具或者好吃的食物等禮物，鼓勵孩子發給其他小朋友，這既增強孩子主動交往的自信心，又培養孩善於分享的品質。
2，多與外界接觸
：讓孩子多參與集體活動、大人聚餐、上街買菜、上游樂園、親子活動、參觀爸媽工作場所等活動，增強適應陌生環境的能力。
3，鼓勵大膽做事
：凡是孩子願意做的事情，只要不幹危險的事，要積極支援孩子大膽去做；做的好，給以表揚；假如做的不好，不要批評，要正確的指導，鼓勵孩子再次嘗試，一旦做好，及時表揚，為孩子建立自信心。比如，孩子上滑梯不敢滑，應該鼓勵著孩子大膽去滑，實在不敢滑，父母可以說服孩子，抱著孩子滑下去，一旦克服了這次的害怕心理，對克服孩子膽小的性格幫助極大。
4，大膽表現自己
：大人聚餐，讓孩子請陌生人乾杯，讓孩子向服務員要調料；讓孩子多一些表現機會，敢於表達，自然就會增加膽量。
