我上學時，有人模仿過我，後來我也模仿過別人。
別人模仿我的時候，讓我感覺到很嫌棄。和現在的你有一樣的感受，但是時間告訴了我，他們只能模仿我的形，無法模仿我的神。有些東西，動作、語調、習慣、作息可以很簡單就被人模仿，但是心境、自信、角色、責任別人想模仿也未必能模仿得到。而且，別人願意模仿我，說明我很優秀，我至少比他優秀，所以我會倍增信心。
可是後來，我看到了更優秀的人。那種優秀，是讓你從心底感受到他的不容忽視，我在羨慕和敬佩中，時不時去觀察他的習慣、他的行為，不知不覺自己也會去認同他的做法和習慣。你會不會覺得這樣很卑鄙，可是模仿就是一種本能，你從別人身上學習東西，必然會經歷模仿這樣一個階段。
凡有所學，皆成性格。這句話，是後來我學到的，也認同的。我們在學習更優秀的榜樣的時候，認同和接納會讓自己從心底完全接受對方的一言一行，這樣就會出現相似和類似的行為和言語。所以，學生之間的互相模仿，是學校裡再正常不過的事情。
其實，我們在學校不光是向老師學東西，更多學到的東西來自於同齡人，因為我們基本上具有相似的知識基礎，相似的思維習慣，相似的認知能力，同處於一個學習關鍵期，在學同樣的東西，所以會出現很多相似性。
但是，我們思維發展的特點，並不完全統一，有的開智早，有的開智晚，有的記得快，有的記得慢，有的數學智力發展好，有的音樂智力發展好，有的語言能力發展好。所以，不可能出現完全一樣智力水平的人。只不過是此短彼長，此強彼弱的一種狀態。
迴歸你的問題，你現在面臨的是一個心理問題。這個問題看似和那位同學有關，其實是你性格發展中的短項。也就是，如何增強自信，如何穩定狀態，如何進行心理建設，如何適應不同環境，集中精力做好自己的這樣的一個心理成長階段性的問題。這個問題不解決，就會出現在你今後人生的關鍵時刻，會掉鏈子，會導致嚴重挫敗。
所以，請務必重視自己的心理成長，重視當前向內歸因的機會，從人格成長角度，打開面前的這堵牆。增加社會交流，學會尋找支援，學會尋找目標，學會獨自前行，學會寬容別人。
從學習本身上發揮自身學習長處，彌補自身不足，養成良好學習習慣，學會迴歸大自然，形成更佳的世界觀。
記住，問題在他也在我，我是優秀的，我是來學習的，我有更廣闊的的空間和世界，我有我自己的未來在等著我去實現。
