引子：此時此刻，你喜歡的人也喜歡你，這大概就是未來
電影《盛夏未來》是一部青春題材的愛情片。講述了即將高考的陳辰在高考前夕，家庭的變故和自身情愫帶來的一段兩代人的愛情故事。影片將現代生活中的現實問題與成長在Z世代的青春少年懵懂的情感進行碰撞。網路時代的新興媒體成為重要的敘事的符號，承載影片敘事的同時膨脹敘事張力。大衛波德維爾認為：敘述—電影中情節敘述組織以及風格樣式式樣化的互動作用—正是那個將故事魔法般地召喚到存在世界中來的力量。
一、新興媒介帶來的指示性幻覺
對於電影來說，敘述的造物力量特別難獲得認可。文學文字從單純的文字中創造世界，而電影則是豐富的影象與聲音陣列組合，在某些敘事中電影鏡頭不具備敘事優勢，需要用很多鏡頭交代敘事。但是在《盛夏未來》中，將直播平臺介入敘事，陳辰作為鄭宇星的粉絲暗戀著鄭宇星，影片在真實與謊言中建構敘事，鄭宇星是第一個謊言，直播平臺的鋪墊作用使謊言成為“有意味的形式”。直播平臺作為鄭宇星的生活工具，特意“作秀”給MING看，直播平臺成為敘事工具，是鄭宇星的情感渲洩處、直播平臺將陳辰和振鄭宇星的戀情告知學校和家長，成為兩人假戀情的阻礙之後又成為助推器。
最後直播平臺成為學校處分鄭宇星和陳辰的理由，兩人週末去音樂是正常的事情，但是經過媒體的發酵為學校帶來壞的影響力，因此得到了處分，處分的結果是世態炎涼的縮影。新媒體的輔助性敘事很容易使觀眾屈從於通常所說的“指示性幻覺”，感受在某種意義上一個可以觸控的就銀幕的後面，而故事講述僅僅是在這個世界的展開過程中強調這一時刻或另一時刻。日常的直播平臺使觀眾接受一個充滿各種主體行為的可識別世界多麼快速而容易，這種銀幕上的呈現與日常經驗相一致，會幫助觀眾快速建立一個連貫的故事。
二、符號化人物的要旨閱讀
符號化人物MING，除了職業，其他都是保持著神秘感。但卻為主人公情感敘事提供驅動力 。要旨閱讀可以在其他資訊缺席的情況下，我們的感知與認知能力可以讓我們對影片所描繪的領域有一個或多或少的真實可靠的迅速把握。觀眾在指派動因作用下，觀眾會追尋因果、觀眾會辨別目標。這種自發性在《盛夏未來》中，觀眾對MING的人物充滿了幻想，在陳星宇充滿愛意與張經理的描述中對MING的好奇到達了頂峰，當MING的畫像出現，不僅無法看到MING的容貌，甚至性別都無法判斷。
觀眾也因此開始了更加深入的分析。在海報前鄭宇星說“現在換你欠我一個秘密了”深入理解也無非只能說明MING的身份/形象不一般，但這種不一般並非僅侷限於MING是男性，MING可以是殘疾人、身份特殊的人、和鄭宇星關係特殊……都可以解釋。而且鄭宇星的父親在陳辰父母面前非常確定地說兒子不會對他們的女兒做什麼？這一點很多人認為是與鄭宇星的性向有關，但實際上也可以是和後面酒店大堂裡父親給兒子水的鏡頭相對，表現的是他對兒子其實是關心、信任和愛的，只是脾氣暴躁缺少溝通不會表達，他雖然生氣兒子的所作所為但是卻是相信孩子的品行的。透過對MING形象的要旨閱讀理解，MING的符號就可以有很多理解，並且多個情節的多義性不會對影片想要表達的主題或者人物的行為邏輯產生影響。
在導演看來，MING是具有隱喻的符號，與其說是某個性別不如說是一種喜歡的狀態。鄭宇星的原生家庭裡母親缺位、父親暴躁，孤獨是他的常態，因此他喜歡吵鬧的環境、熱愛電音這種能夠找到同類的音樂，他對MING的喜歡更多地來自於對MING的生活狀態的憧憬。他需要透過別人的愛來確定自己存在的價值，因此當MING否定了愛他，他的痛苦是很難釋懷的，他看似大膽實則怯懦，害怕去承認是因為害怕被否定。但在陳辰的鼓勵下，他選擇了直面自己的內心和對方的否定，在電音節上他的釋懷是因為明白了他所憧憬、執著的MING 實際上是他理想中的生活，也明白了這種生活未必只能透過MING的接納才能擁有。
三、最小偏離原則來推論故事世界
我們會將我們所知現實中的任何事物投射到這些世界中去。這一原則讓我們對很多事情能夠想當然，因而敘述就可以建立在我們所有的真實世界的基礎之上。《盛夏未來》 將兩個即將高考的學生和家庭帶上銀幕，高考被認為是千軍萬馬過獨木橋的人生翻盤機會，家長和學生為此奮力一博。每年高考過後的離婚率會暴增的現象成為影片的關注點。陳辰看到母親電腦導致其故意高考失利，但是實際上陳辰看到的內容並未揭曉，透過陳辰媽媽與王叔叔的約會，觀眾會根據最小偏離原則認為是陳辰發現了母親婚外戀情，是母親單方面的背叛。
並且觀眾根據現實經驗認為在陳辰知道父母離婚三年後依舊故意考試失利製造讓父母符合太過於牽強。但是根據最小偏離原則分析，陳辰在與鄭星宇的交流中可知，父母是對方衝破一切阻礙在一起的初戀，青春期的陳辰是對愛情充滿期待與信任的，陳辰對愛情的理解基於她父母的婚姻——校園戀情、衝破阻礙、攜手終生。作為一個乖學生，她對鄭宇星的喜歡其實也源於這種理解，比在真正認識鄭宇星之前，陳辰對他的喜歡是縹緲的、理想化的，正如她對父母感情的理解。兩個磁場的學生因為陳辰的暗戀與秘密的交換有了短暫的交集。“要是我們喜歡的人也喜歡的們就好了”，男女主人公一廂情願的愛戀是觀眾在影片與生活都不願意接受的遺憾，現實中愛情沒有圓滿的結局但是希望影片脫離最小偏離原則得到圓滿結局來慰藉生活的不容易。但是《盛夏未來》卻以最小偏離原則敘事，父母沒有復婚，陳辰與鄭星宇沒有在一起，以殘酷的現實主義的方式結束對美好愛情的幻想，並透過電影文字的說明，使觀眾接受這種“我愛你，但與你無關”的結局。
這是一場關於盛夏的記憶，是心酸，要是我們喜歡的人也喜歡我們就好了、是堅定的成長，未來的此時此刻會有你喜歡的人也會喜歡你的。
