白雨跳珠話大暑
包 宇
又是一個暑假開始，這群孩子已不滿足編各類故事的遊戲了。我也在各類故事習作教學中意盡詞竭，再也翻不出新花樣來。一類新的習作探索開始了。
我的一貫主張提倡適時地觀察，這個適時的含義就是切合時令。一年二十四節氣，每個節氣三候，每年七十二候，一候就是五天，五天景物就會有一定的變化，農耕社會數千年來先民們積累的經驗，而且，這些景物的變化都在古詩詞中記錄了下來。
走進二十四節氣，走進古詩詞是這次習作探究的一個主要方向。其核心品讀古詩詞，暢想古詩詞中的景象，觀察體驗今天的景色，品味古詩詞中的情景。將古今貫通起來，古人筆下的景與此時眼下的景契合起來，在古詩詞中找到共鳴，在今情景中找到迴應。
當然，現在的孩子對於候的變化不能感受那麼細膩，但是對於節氣的變化還是能看到的。基於這種認識，第一次作文課便是一個大熱天，7月24日前後，恰好是大暑。大暑是24節氣中的第12個節氣，大約是每年的7月24日左右，正是中伏天，是一年中最炎熱的天氣。《水滸傳》中有一首民歌：“赤日炎炎似火燒，禾苗莊稼半枯焦。農夫心裡如湯煮，公子王孫把扇搖。”梁山好漢正是唱著這首歌，在大暑天劫了生辰綱，開始了風風火火闖九州之旅。今天，我們在教室內吹著空調，一點也感覺不到外邊世界的炎熱，如果現在出去走一走，那可是立馬滿頭大汗，看一看掃馬路的老伯伯在這麼毒花花的太陽下是滿頭大汗地幹著活，他們的頭上、臉上、眉毛上、鼻子上，都是汗珠，衣服也都溼透了。對於這樣一個桑拿天氣，田野裡鋤禾人，馬路上的環衛工，下水管道的疏通者都是他們觀察的物件，何謂“揮汗如雨”、“汗流浹背”、“驕陽似火” 如何再是一句空洞的成語？
童年時農家孩子的我要跟著父輩田間割草餵羊，體會過此時玉米地裡悶熱的滋味，今天的孩子體會不到，說破大天也沒有感覺，恰好那天跳閘，聽了足足半小時的電，空調不工作了，人為的清涼不存在了，我帶著孩子們在教室裡蒸了足足半小時的桑拿，任孩子們喊熱呀，悶呀，受不了呀，仍不為所動，讓他們去想一想前者，在烈日下，他們如何忍受。
感受到了熱，我們再來感受雨，而且是白雨。一個機會被抓住，黑雲翻墨，從蝙蝠山頭直壓過來，烏雲翻滾，如野馬脫韁。村莊將被籠罩了，大有“黑雲壓城城欲摧”的氣勢。我讓孩子們走出教室，去觀察亮閃閃的電光，聆聽轟隆隆的雷聲，體驗大雨如鞭子一樣抽打著房屋以及雨打在身上先是熱得發燙，後來涼颼颼的感覺。積累這些生活經驗，我們的作文活動就容易開展了。
大暑分三候“一候腐草為螢；二候土潤溽暑；三候大雨時行。”大暑的最後五天是大雨時行。白雨這個詞也找來由，且看唐代劉禹錫的一首詩《竹枝詞》：楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西北雨，道是無晴卻有晴。且不說他蘊藏的含義，只從字面上體會一千多年前，作者寫這首詩看到的景色吧，兩岸是青青的楊柳，江水快要與江岸齊平了，聽到有小夥子江上唱著歌。看看天上東邊出著太陽，西邊下著雨，寓意很深的千古名句，說不清有情還是無情。試想，此情此景只有夏天入暑季節才有。其中的“東面日出西邊雨”在人們的眼中豈不是白雨。
這種白雨現象到了宋代的蘇軾有了具體的時間地點，且看《六月二十七日望湖樓醉書》“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”推算一下，農曆六月二十七日，應該是陽曆7月末或8月初，正是大雨時行的幾天，杭州西湖邊上的望湖樓風雲突變，雷雨交加，陰晴更迭，詩中的景象便是：黑雲像是打翻了的墨水一般，可還沒有遮往前面的山，白白亮亮的雨珠子就落在船頭，跳入船艙。它們來得很急很快，還沒等你明白過來，忽然吹來一陣風把雨雲吹走了。再看看望湖樓下的水天一色。
黑雲翻墨、白雨跳珠、卷地風來、水光如天四幅畫面展現在人們的面前。詩的語言是高度凝練，短短28字，勾勒出多麼波瀾壯闊的畫面，如果我們用散文的語言來暢想一下蘇軾題詩時看到的情景，那麼宋代六月二七日的西湖望湖樓上至少經歷這樣幾個景色變化：酷熱——起雲——打雷——下雨——起風——晴天。每一個環節拓展開去，便是我們這次的文包詩作文《蘇軾醉書望湖樓》
蘇軾在杭州做官，帶領百姓疏浚河道，建堤築壩，修繕湖畔景觀望湖樓。
六月二十七日這天，蘇軾在望湖樓上與朋友飲酒聊天。天氣非常悶熱，樓下的花草樹木被毒花花的太陽曬蔫了似的，無精打采。樹上的知了在單調地叫著，彷彿在說“熱死了，熱死了……”
忽然，聽到“轟隆”一聲雷響。他抬頭一看，呀！一大片烏雲如同打翻的墨汁一樣，向望湖樓這邊壓了過來。接著又有幾聲雷鳴，那烏雲還沒來得及完全遮住兩邊的山，便有白亮亮的雨點噼裡啪啦地打落下來，打在甲板上，就如同跳動珍珠一般一股腦地亂入船艙；打在湖面上，濺起一團團白亮亮的水花；打在樓下的泥土上，濺起起一層層塵土及星星點點的泥巴；打在湖面荷葉上，形成了一顆顆小珍珠在大荷葉裡上下翻飛，蹦蹦跳跳；也打在望湖樓的欄杆上，濺起的雨星，打溼了他的衣襟，身上冰冰涼涼……
接著，一陣大風吹來，打斷了他的雨中遐想。只見那大大風颳飛花草與樹葉，還有被刮斷的小樹枝，還有湖畔被連根拔起的小樹，一時間滿天飛舞。整個望湖樓感覺都在搖搖晃晃，就連他的衣服也好像被一雙巨手搶走……
不知何時，風停了，雨住了。抬頭一看，風把烏雲與雨滴一下子都吹走了。此時望湖樓下，一片水天相連。湖邊接天蓮葉，綠得發亮；映日荷花，紅得耀眼。
此時，蘇軾陶醉在這風雨倏變的美景中，揮毫潑墨，寫下了千古流傳的詩句：“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”
（四年級鄭雅文）
“白雨跳珠”以及“卷地風來”的畫面拓展想象，簡直是如臨其境，如聞其聲。結尾處，化用的楊萬里的一句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”無斧鑿之痕，似神來一筆。
（圖片來源於網路）
