01 夫妻關係是家庭的根基
在中國式家庭裡，親子關係永遠是高架於夫妻關係，特別在母親眼裡，孩子就是自己的一切和生命重心。
人一生經過兩次“誕生”，一次從媽媽的子宮裡出生，一次是戀愛。縱然我們一生中會建立各種各樣的關係，但戀愛是我們生命中能自主建立的最親密的關係。正因為可以選擇，我們自己的人生才變得更有意義。
其實，戀愛主要意義不是讓我們找到能黏一輩子的伴侶，而是讓我們深刻意識到自己是一個獨立的人，伴侶是另外一個和自己一樣獨立且重要的人。這樣獨立的人，又能親密相處。
誠然，我們常說人生是一場修行，戀愛何嘗不是如此，交往本就是確認彼此合不合適的過程，在這個過程中在一起或不在一起，愛了或不愛了都很正常，透過戀愛這個過程不斷修正自己才是正確的成長，或許這個階段我們會重複童年的錯誤，也可能修正童年的錯誤。這都是生活贈予的“禮物”，主動面對就好。
記得有一期《愛情保衛戰》，一位女嘉賓因為自己的原生家庭很早破裂，成年後特別渴望擁有自己的家，跟男嘉賓一起交往時，總是迎合對方，在生活的方方面面對其照顧有加，內心卻很自卑，就算男嘉賓要她養著，她都願意，甚至這個男嘉賓的媽媽還帶了其他女生到家裡，和男嘉賓相親，這個女嘉賓竟然還要和對方結婚，讓我無法理解。
不過在讀了武志紅老師的《為何家會傷人》後，我便能認識和理解一些。
但不論任何時候，就算原生家庭對自己帶來了非常大的影響，甚至傷害，我們都不要放棄自己，縱然父母這個選項你無法選擇，可自己未來想過的生活，想要成為怎樣的人，我們每一個人都有選擇權。
其實，夫妻關係才是每一個家庭的核心，就如一棵參天大樹，深入土壤的健康根基才能讓其保持幾十甚至上百年，否則很容易被“瓦解”。
不管是面對困苦還是富足的家庭生活，作為父母都應盡力做到好好對待彼此，讓孩子看到幸福本來的模樣，愛的溫度，如果實在無法繼續，也請勇敢面對問題，不要讓孩子去承擔。
02 分離是永恆的主題
龍應臺的《目送》：
我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
《在家為何傷人》這本書裡也說到：無論分離有多疼，我們必須這樣做，因為——分離和愛同等重要，它們是生命中最重要的兩個主題，它們一起作用，讓一個人成長，讓一個人成為他自己。
於是，我們便在這一次次的“目送”中長大、成熟，從嗷嗷待乳的嬰兒、天真爛漫的孩童到青春年華的少年們，再到工作這一系列的過程裡，我們不斷的分離和成長，這也是生命發展的規律。
所以，這個分離最關鍵的是孩子與媽媽的心理分離。特別是媽媽對幼兒無條件的愛，能使他願意分享每一個新獲得的技能和體驗，媽媽對他發自內心地理解和鼓勵，可使幼兒在實踐期的受挫感會漸漸消失，他會重新變得自信起來。但同時，幼兒的自主感也在成長，他越來越喜歡自己做主。
如果這個分離的基礎打好，可以為孩子學會成熟分離——享受親密，更為享受距離而打下堅實的基礎。
而每一個懼怕親密或懼怕距離的成年人，他們的問題幾乎百分百地可以回溯到與媽媽心理分離的問題上。
由此看來，作為父母用自己的愛和鼓勵，為孩子勇敢探索未來做堅定後盾，成為孩子黑暗裡的燭火，冬日裡的陽光，讓他們完成完美的分離，勇敢做自己，便是愛的成長和真正分離。
03 別把焦慮轉嫁給孩子
這個時代好像“焦慮”橫飛就是標配，否則都要被out了，從家長、孩子到職場中人，無不涉及其中。
在以前，我們的經濟、物質比較匱乏，無處可出，便只能是放羊孩子。
但時代已然至此，孩子的彈珠變成了畫筆，跳皮筋變成了籃球，我們誤打誤撞的自學成才“進化”成系統化培訓，讓孩子看到更大的世界，接觸了更多的事物，更能規範化學習，何樂而不為呢。
但因為焦慮，所有的一切都變味了，這樣的事例在日常生活裡隨處可見，一個幼兒園小朋友最起碼3個興趣班，上小學了又開始各種文化課狂補如英語、奧數等，一個週末就在這麻木的忙亂裡紛飛，這樣做的原因到底是孩子的焦慮還是家長的焦慮呢？
究其原因，父母，尤其是媽媽，他們自己的成長停滯下來，對自己能否適應社會產生了巨大的焦慮，但他們不是透過自己的成長去解決問題，而是將希望更多地寄託在孩子身上，結果讓孩子承受了雙倍的壓力。
家長們要知道學生與教師的關係，核心是學習。而親子關係的核心是愛。家長們認為，愛孩子的方式就是讓孩子好好學習，而孩子們知道，成績與愛是畫等號的。
於是乎，焦慮就這樣慢慢吞噬了孩子的希望，扭曲了父母的愛，毫無節制地控制和意志的強加帶給孩子沉重的精神壓力和心理負擔，孩子慢慢沉默不語，成績一落千丈，甚至有的孩子選擇自殺來逃離。
比如全職媽媽的陪讀就是一種焦慮的轉嫁方式，自己停止成長，而將“提高競爭能力”的壓力完全轉嫁給孩子。還有一些家長，以打罵孩子為主要方式，來轉嫁自己的負面情緒，緩解焦慮，甚至一些家長，雖自己並未停止成長，但孩子則成了他們證明自己的工具，而不是獨立成長的另外一個人。只有孩子成功了，自己才有臉面。如果孩子不能出類拔萃，自己會覺得很丟臉。
孩子們就在這或多或少的原因和狀態下，成了焦慮的承受者，幼小的肩膀上不僅要扛起學習的重任，還要揹負家長焦慮的甩鍋。
就如武志紅老師所言：不能將你的自我，寄生在孩子身上。自己停止了成長，不能實現，或不願意努力的，就靠著孩子去做，去面對，把自己的意願強行轉嫁給孩子。這就是一種自私和無能的表現。
所以，還是好好修煉自身，為孩子提供美好的環境才是正道。
由此看來，我們做父母的要學著和孩子一起成長，用自己的一言一行逐漸感染和帶動孩子，而不是轉嫁焦慮，甩給孩子，同時進化自己愛孩子的方式，不只是提供物質，更關注孩子心理需求和見識的提升，讓我們和孩子都在成長的道路上逆風飛翔。
其實，愛是無限大，不會因為立場不同而放棄，也不會因為分離而終止，關鍵是我們要學著目送孩子離開，鼓勵孩子由內而外地成長，讓孩子擁有選擇權，勇敢做想做的自己。
所以，一個孩子的健康成長，主要來源於父母的關愛和家庭的溫暖，孩子需要在心裡依賴家，在行動上積極主動的探索才能踏出自己的一方天地。而我們父母則需要多反思自己，經營好感情和生活，讓家成為愛的港灣，愛成為家的語言。
作者簡介：小米大圈，樂於分享，有點毒舌的愛的踐行者，與爾一起理智看世界，自帶能量地成長。
（圖片來自網路，侵刪）
