覆盆子：為什麼玫瑰樹有刺呢，沒有人吃玫瑰花啊
池中鯉魚：說得好！因此誰要吃我，我就用我的芒刺他
白朮：話是對的，不過你刺他太遲了
……
每一個小故事都不長，每個小故事都充滿了想象，每一個小故事都如此真實，彷彿走進了叢林深處，走進了每一株植物、每一個動物的內心世界……和孩子一起讀法國現代作家儒勒·列那爾的經典之作《自然界的印象》，能感受到他敏銳的觀察力，樸實的文筆，天馬行空的想象力。透過他極富趣味的文字，孩子不用刻意去背誦一段段篇章，但是大自然中一個個小生命的形象已經深深地映入了他的腦海。
在描寫一隻貪吃的豬時，儒勒·列那爾說，那隻豬的面部不離開地，他第一個逢見的東西就嚼，任意在地面上耕，像犁頭一般，又像盲目的鼴鼠，他的鼻子從不疲憊。他只希望把他的肚子長得肥圓，他的肚子已經像醃肉的木筒，他從不想到肥圓後的結果。他絕不放棄一口之量。他甚至尾巴都不容易動搖一下。滿身都被冰雹打了，他才勉強吐一些怨氣：這許多邋遢的珠子！
在看到群蟻這一章節時，還沒讀這篇一共只有十幾個字的文章，單看到插圖中一大片3，孩子趕忙說，你看，這些歪歪扭扭的數字，像一群螞蟻還是像一堆蝌蚪呢？過兩天再開啟這本書時，還是會主動給我講，他們每個都很像3字，有很多，有很多……因而儒勒·列那爾的比喻，女孩子的想象力是一致的。孩子的在開啟這本書時，才會覺得裡面的故事真實生動，沒有什麼距離感。
讀儒勒·列那爾的作品，需要靜下心來，感知自然界的每秒。若不是讀了他的作品，都不知道一木一草也可以這麼美，他細膩而充滿情趣的描寫，讓喜歡靜觀生命的讀者在現實生活中找到情感共鳴。讀者可以從自然界的視角細品儒勒·列那爾的浪漫情節，一個個妙趣橫生的文欄位落讓無論是大讀者還是小讀者，都有了一種想要立刻迴歸自然的衝動。而在探秘自然的同時，又忍不住想起儒勒·列那爾描寫大自然的篇章段落及裡面的奇特想象。大自然彷彿變成了一本透明的書，每一個善於觀察的人都能從中獲得啟迪。這也許就是文字最大的魅力。
