1歲左右，不少寶寶開始學習走路，對寶寶來說，掌握新技能是一件好事，但同時也帶給寶寶很多的不安和未知。
因此，不少寶寶，在這個階段會變得憤怒。
到了1歲半左右，不少孩子的情緒會更加強烈，寶寶還沒有掌握表達和控制情緒的能力，寶寶咬人打人成了很多家長的難題。
01
為什麼會咬人？
早在孩子長第一顆牙時，許多媽媽就體會過被咬乳頭的痛苦。寶寶咬完聽到你“誒呦”的喊叫，寶寶可能還會衝你甜甜的笑。
在《應對孩子的憤怒與攻擊》這本中提到：
“當孩子興奮或者不安到無法用別的方式表達自己時，咬人的狀況就會發生。 在1。5-2歲期間，咬人更像是一種釋放不知所措情緒的衝動，而不是帶有敵意和預謀的行為。”
“小孩子咬人，是發展中經常會出現的狀況，並且大部分情況下不危險。如果父母沒有過度反應的話，咬人現象通常會在孩子2歲或2歲半之前自己消失。”
回到咬乳頭的問題，考驗媽媽演技的時候就到了。當媽媽得不動聲色，而不是讓寶寶覺得咬人很好玩。
大人的過度反應會增加孩子的恐懼或者激發他的興趣。在這兩種情況下，都可能導致寶寶重複咬人來觀察和驗證大人的反應。
02
父母該如何做？
對咬人不過度反應不意味著縱容。我們需要重申底線，告訴寶寶咬人和打人都是不可以的。
平時就立規矩，比如 “玩的時候不能推別的孩子”，“想要拿什麼東西先開口問，不能搶東西”，如果寶寶違反了規矩，家長就取消遊戲時間。
說這些的時候，看著孩子的眼睛，確保你和寶寶的眼神接觸。
說完讓孩子自己重複一遍。
玩耍過程中，如果有違反的，就當場制止他，並暫停遊戲。
03
一些治本的努力
當然，這是治標，我們還需要做一些治本的努力。
01觀察孩子什麼時候會出現攻擊行為
是在特殊場合嗎？
如人很多的遊樂場；
是和特定人一起的時候容易出現嗎？
如和大齡孩子一起的時候；
是有特定的觸發條件嗎？
如在聽到別人嘲諷的時候；
特別想要什麼東西的時候；
注意到這些特殊場景，我們就能防患於未然。
02留意孩子的狀態
發現寶寶狀態不對的時候，及時處理，把攻擊行為撲滅在搖籃裡。
如果孩子更大一些，還可以問問他，咬人的時候有什麼感覺？告訴他下次這種感覺出現的時候，可以幹什麼。
03引導孩子換位思考，學會共情
“你知道這個小朋友為什麼會哭嗎？”“如果你被咬，你也會很疼，對吧？”
04
繪本的力量
一些繪本對這個問題也有幫助，如《手不是用來打人的》，告訴孩子手的其它很多功能，可以用來畫畫、做遊戲、打招呼、提問題，但不是用來打人的。
05
被打了怎麼辦？
對有的家長來說，困擾比較大的是孩子的攻擊性。對另外一些家長來說，擔心的則是孩子“被欺負”、”被霸凌”的情況。
有一些這類的繪本，可以讀給孩子聽，如《不，我不喜歡被推攘》
不要為了所謂的“培養孩子社交能力”，硬讓他和攻擊性強的孩子一起玩。
06要不要打回去？
此外，我們常面臨的困擾是：要不要讓孩子打回去？
如果打人是不對的，那麼為什麼要讓孩子向一個錯誤的物件學習呢？
“當一個孩子能平和而自信地傳遞我不好惹的資訊時，那是防止被攻擊的最佳方式。”
在孩子受到攻擊的時候，學會用肢體語言說“不”，逃走並告知成年人，會是更安全的方式。
07
減少看電視時間
電視節目中的暴力場景，會潛移默化的影響孩子，讓他們對暴力不那麼敏感。
我們通常不讓孩子看太多電視，是從保護視力的角度考慮的。其實，電視內容對孩子的影響，是不能忽視的，一些動畫片，比如《貓和老鼠》、《光頭強》之類，暴力場景就很多。
