為進一步詮釋“環境育人”的理念，
11月19日，金沙幼兒園開展環境創設評比活動，
園所老師共同參與。
評比設一、二、三等獎，採取“參觀講解”方式，各班老師擔任講解員，全面細緻地介紹走廊區角、主題牆環境創設作品的設計思路、方法和意義，體現本班及年級組特色。評比小組由園長、保教主任及班級老師組成，結合月主題、設定合理性、廢舊利用、師生共創、可操作性等方面進行評分。
在參觀各班環境創設過程中，大家對老師們的巧手和智慧，讚不絕口。老師們認真拍照記錄著師生們的傑作。活動不僅讓老師們對環境創設有了更進一步的認識，同時大家在評比參觀中分享了每個班的建立心得和困惑，共同探討了怎樣才能合理有效地進行環境創設。
最後，楊園長對大家的辛勤付出給予了肯定和表揚，同時指出：本次環境創設凸顯了以幼兒為主體，讓幼兒主動參與到環境佈置中去的理念，希望教師不僅要創設，更要充分、有效地利用好”環境”這一教育資源，把它滲透在整個幼兒園保教工作中，促進幼兒全面和諧健康發展。
此次環境創設評比活動為幼兒園教育教學實踐與研究，向專業化發展提供了一個平臺，看得出老師們都在充分利用這個契機從孩子的視角對幼園教育環境進行一次全面、理性、專業的審視。切實為孩子創設了一個有效的支援性環境，讓幼兒園真正成為促進孩子發展的世界，使環境的價值真正體現在兒童的發展之中。
