這幾天又重溫了一部經典紀錄片《出路》。
這部紀錄片拍攝跨度從2009年到2015年，分別講述了
三個出身不同，階層不同的青少年從學校步入社會的成長經歷，他們每個人都有自己的困境，都用自己的方式尋找“出路”。
耗時六年，把3個孩子、3個家庭、6年時間的血肉掙扎，濃縮成了短短的十分鐘。
看完之後，很多人父母由衷感嘆：
到底要怎麼樣才能成為更好的父母？
一部拍了6年的紀錄片揭露教育現實：眼界低的父母，養不出有出息的娃
山溝溝裡的姑娘 馬百娟
剛開始，第一位孩子是來自甘肅會寧農村大山深處的馬百娟，父親60多歲，母親由於自身的智力缺陷幾乎沒有勞動能力，
全家一直住在窯洞裡，在2008年的時候全家的花銷不超過50元。
馬百娟每天早上吃完熱水泡饃就趕去上學，放學回家就是餵豬、做飯等一系列農活。然而就是在這樣的環境下，
馬百娟還是堅信：讀書能改變他們的命運，能讓他們過上更好的生活。
然而生活的重壓，讓馬百娟的
父親認為，女孩子是別人家的，遲早都要嫁人，讀書讀一點就夠用了。
讀了幾年書之後，馬百娟就沒有再繼續讀下去，當記者再次來到她家拍攝時問她：
你為什麼不去上學了？
她笑了笑並沒有回答。
最終在16歲的時候，在她最好的年紀嫁給了表哥，聽從了父親的安排。
爬也要讓兒子上大學
第二位孩子叫徐佳，是一名三屆高考復讀生。
紀錄片拍攝的時候，正是他第3次復讀的時期。
身為農民工的父親，堅定地認為孩子讀書才是好出路。
他爸爸覺得沒有文化在城市裡打工，受了很大屈辱。
他的父親後來意外去世了，他臨走前留下一句話：“爬也要供孩子上學”。
家人都希望他考上大學，改變整個家庭的命運。
高考失敗後，徐佳毫不猶豫的選擇了復讀，離職要考上大學，到時候拿著通知書到墳前給爸爸看。
但是令家人沒想到的是，第二次考試又落榜了：
我懷疑是不是老天在耍娃，我甚至有過輕生的念頭。“
心灰意冷的徐佳去了廣州一家生產礦泉水瓶的工廠做工，每天12個小時的高強度工作報酬只有30元，後來又去東莞做了農民工。
在母親的支援，徐佳在一個月後又回到了高中課堂。幸運的是，在第三次復讀後，最終考上了大學。
第二次導演拍攝徐佳時，徐佳已經快上大四了，也開始到處投簡歷，最終他找到了一份自己比較滿意的工作，找到工作後的他就與相戀四年的女友結婚了
，他希望能透過自己的努力能讓媽媽、妻子過上更好的生活。
無聊是最大的敵人
第三位主角袁晗寒和前兩位主人公馬百娟、徐佳完全不在一個世界裡。在紀錄片中，袁晗寒做的最多的動作就是打哈氣，她的最大敵人只有一個“無聊”。
17歲就退學的北京女孩袁晗寒，爸爸從事房地產、媽媽在電視臺上班
，從小家境優渥，學習鋼琴、舞蹈、美術。
徐佳第三次高考的那個夏天，在北京一幢房前有竹子、屋後有泳池的別墅裡，
17歲的袁晗寒坐在鞦韆上，一邊晃盪一邊與鄭瓊聊起退學，甚至自己從沒有想過以後做什麼，只要餓不死就行！
退學後她把大量的無聊時間給了排話劇、開酒吧、賣成人用品、最終在四處奔波後去了德國學習藝術，15年回國參加實習，在北京註冊了自己的藝術投資公司。
在差不多的成長環境中，馬百娟和徐佳的未來天差地別，離不開父親的格局。
紀錄片中的三個孩子，袁晗的家世最好，她或許不需要考慮未來幹什麼，就能靠著父親母親的補給活的衣食無憂，而
馬百娟和徐佳兩個都是小地方長起來的人，同樣是身世窮困，但最終的命運確實天差地別，
這不禁讓我們反思家長對他們產生的影響有多大？
徐佳的父母跟馬百娟的父母形成了強烈的對比，他們明白沒文化的苦，同時不希望自己的孩子步自己的後塵，給孩子從小培養知識改變命運的觀念，而
他們的格局也成就了孩子的出路，拓寬了孩子人生寬度！
而父母的格局越小，孩子越沒有出路，這點在馬百娟的身上體現的最為明顯，父親認為”女子無才便是德“，女兒早晚都是別人家的， 人事幾個字夠用就行了，於是
馬百娟早早的輟學嫁人，未成年就懷孕成了準媽媽，如果她的父母能擁有徐佳的格局，馬百娟或許有更好的出路！
有錢有權並不能給孩子更高的起點，但
父母的認知和格局，卻讓徐佳找到了人生的出路。
比如說你帶著孩子組隊玩王者榮耀的時候，別人父母帶著孩子背唐詩宋詞；你帶著孩子吃各種垃圾食品的時候，別人父母帶著孩子學習怎麼做營養早餐；你帶著孩子弄得家裡到處都是撲克牌、零食的時候，而別人家孩子的臥室裡隨處可見的是書籍……
不難發現，很多大格局的家長，都讓孩子透過讀書“長見識‘。
前段時間有一個調查，調查結果整理出了
20名考上清華北大的學霸們從小到大的書單，發現幾乎每個孩子的書單裡，都出現了歷史類書籍。
這不約而同的愛好，並不是巧合。
2018年高考713分的北京文科狀元曹婧怡，從小喜歡讀歷史。
她說：
“歷史對我而言不只是開拓了視野，對我的學習幫助也很大。”
所以，古今中外，各個領域的牛人、大咖、佼佼者，都愛讀歷史。
馬克思說：如果我們只能學一門學科，那唯一的選擇是歷史學。
英國哲學家培根：讀史使人明智。
有遠見的家長，特別是富人，都懂得這些道理，因此他們會
讓孩子在五六歲的時候就接觸歷史，會給孩子買關於歷史類的兒童讀物。
知識和智慧不同， 孩子們的課本上的是知識，而學到身上的是受益終生的智慧
，學習歷史，就是古往今來的知識轉化成智慧的過程。
而且
從小愛讀歷史的孩子， 無論是與人交流還是辯論演講，都可以引經據典的表達自己的觀點
，讓人覺得條理清晰，有理有據。時間久了，孩子面對選擇也會更加沉穩，不至於手忙腳亂。
當然了
學習歷史需要科學的途徑，不能讓孩子死記硬背乾巴巴的知識，而是先激發孩子對歷史的興趣！
很多新手爸媽會用《史記》、《資治通鑑》這些高深莫測的史書來增長孩子的見識，但這類書很多父母都很難讀懂，更別提孩子了，我們教育孩子的書籍應該是
文字圖畫結合，讀起來輕鬆，同時還能讓孩子學到知識。
魏新在《百家講壇》中，以出色的口才和幽默獨特的講述方式引起了觀眾的廣泛關注，
因為他講歷史並不是乏味可陳，而是非常的生動形象。
等了又等，盼了又盼。終於在今年，收到了這套讓我驚喜不已的歷史書。
說實話，一翻開我就被震撼了！數百張恢弘大氣的全景圖畫，每翻開一頁，就像看到了一整個時代的縮影。
從蠻荒的“史前時期”，到早期人類文明的“古文明時期”、“中古時期”，再到璀璨的“文藝復興時期”、“工業革命時期”，一直到現代社會。
它完完整整梳理了人類從遠古到21世紀漫長而遼闊的世界歷史。
各個國家的歷史演變都歷歷在目，
標誌事件、代表人物
等關鍵資訊全都清晰記錄，配圖生動精彩，就像看電影大片一樣。
而且每一個特殊歷史時期，都會用
“時間線”
把中國和世界兩條歷史脈絡同軌對照，這樣一來孩子就能清清楚楚地看到，
同一個時間點，中國在發生什麼，世界又在發生什麼。
手繪的畫面栩栩如生，每翻開一頁，就像電影鏡頭的在切換。
每一張全景圖都是一個時代的縮影，仔細觀賞後便能看清每個時代的興衰過程與文化特點。
比如，讀“ 神秘的古埃及”，圖中展示了尼羅河流域人民的日常生活，有人在洗衣，有人在收割莎草，有人在用莎草編制船隻，有人在販賣貨物……一派秩序井然、繁忙的景象。
書中講的是世界歷史，但涉獵的知識十分的豐富。
比如，
書中繪製了 500多張超精緻地圖，幫助孩子更好地學習地理知識：
比如，講述遠古生物時，給孩子科普了相關的
生物知識
。有“瘦骨嶙峋”的怪誕蟲，有堅殼硬腦的鐮甲蟲，還有全副武裝的三葉蟲……還有
醫學知識、數學知識、建築知識和藝術文化知識……
這套書還得到了，中國社會科學院世界歷史研究所孟慶龍、張煒兩位專家的權威審定；確保內容準確，真實客觀。
有人說，
在歷史長河之中，散落著各種各樣的鑰匙，有的能開啟偉大之門，有的能開啟財富之門，有的是開啟藝術之門的，還有的是開啟文學之門……
同時還附贈60節音訊歷史故事，不僅能夠讀，還能當睡前當故事聽。
如果你的孩子很喜歡聽故事，你又抽不出空，就可以播放給他聽。
學歷史的孩子，不僅能增長“見識，還能擁有大格局，在人群中散發不一樣的氣質。
想要培養孩子的歷史興趣、格局和見識，就從這套令人歎為觀止的“歷史大片”入手吧！
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