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貧困山區學生的自白:叔叔阿姨,暑假請不要來我們這裡支教了

教育一直是國之大策,不管是城市裡還是鄉下,每個孩子都希望能學到真正有用的知識,很多時候我們會發現,電視中有很多到邊遠山區支教的年輕教師。支教本身是一種高尚的教育活動,但在邊遠山區的孩子們眼裡,卻有著別樣的意思。

孔子曰:己所不欲勿施於人。真正的支教活動其實少之又少,如今的年代,眼見也不一定為實。他們不圖薪水報酬,不拒山高水遠,來到山村裡支教究竟為了什麼?山區的孩子們的說法給出了答案,

貧困山區學生的自白:叔叔阿姨,暑假請不要來我們這裡支教了。

貧困山區學生的自白:叔叔阿姨,暑假請不要來我們這裡支教了

山區孩子的自白書

不久前,一封山區孩子的自白書打破了教育界的一片繁榮,讓我們看到了最真實的支教真相。信中說道:

“在你們的假期,帶著大包小包結伴而來的時候,在我們看來是多麼的不合時宜。”

是孩子們不熱愛學習嗎?其實山村裡的孩子在平時也會讀書,也有寒暑假,在寒暑假時,他們最想的,是田野中的蝴蝶,是稻田中的麥香。

孩子們本可以在假期幫助家裡做些農活,先卻被強行進行補課。

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但是孩子們不歡迎支教老師的真正原因遠不止此。孩子們說:“校長說明天就不用來了,他們的支教生活結束了。才明白我們彼此之間的“遊戲”結束了。”這讓孩子們看清了支教的本質,

對支教老師來說,這裡的一切都是任務。

而支教老師也並不會入鄉隨俗,

他們有著自己的“潔癖”比如不會喝山裡的水

。孩子們的自白給教育界狠狠地上了一課,“我們從你們扔在校園走廊上礦泉水瓶子上,知道了水是有區別的”,這是多麼的諷刺。在支教結束後,孩子們看到了世界上最真實的虛偽。

這些所謂的支教老師都是孩子們口中的“貴賓”

,他們的家庭背景都不簡單,包括吃穿用度都重新整理了孩子們的三觀。

在校長對他們笑臉相迎、點頭哈腰的時候,孩子們似乎明白了一切。

信中道:

“支教的、助學的,天使計劃、愛心行動接踵而來,以我們貧窮的名義,擠進我們的細胞,滲入我們的骨子。”

這正和我們看到的相吻合,

所謂的支教,實際上就是一種強加性的“愛心”。

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他們到底是誰孩子們的觀點只有一個,那就是反對再以“獻愛心”的方式剝奪他們的生活,汙染他們的眼睛和清純的世界。那麼這些支教老師到底是從哪裡來的呢?為什麼將本來公益性質的活動與利益掛上鉤呢?要知道到邊遠山區支教是沒什麼薪水的,那麼為什麼這些城市裡來的還心甘情願到山區裡吃幾個月的苦呢?其實他們大部分也都不是自願來的,但是來到山區對他們來說是一個機會,因為評職稱時這些都是加分項。

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這是一個赤裸裸的現實,評了職稱工作就會更穩定,收入自然會增加,這筆帳相信每個懷揣目的而來的支邊教師都有算過。不僅如此,他們有些人在山區裡還會受到特殊照顧和優待,甚至可以在山區裡喝到瓶裝的純淨水。

其實這件事本身對支教老師是一種考驗和磨練,是一件雙向都能得到鍛鍊的好事,但是確實有一些特殊現象,

一些高幹子弟都是所謂的高材生,他們大學暑假就會被家裡安排代山村支教,在支教過程中他們就像來度假一樣,都會有自己的小灶。

因為身份特殊,校長對他們也無可奈何,畢竟市教育局發話只能照辦。但這些高貴的支教老師的到來,到底給孩子們帶來了什麼?為什麼讓孩子們這樣不買賬?我們考察後發現,一些支教老師帶著“愛心天使”的光環,在鄉村裡卻做著自己的事。

包括一些孩子們親眼所見,

這些支教老師就像是來度蜜月,他們會喝著名酒,跳著西洋舞蹈,在月光下談著戀愛。

這樣的態度怎麼可能有一個好的教學水平?能把握好第二天的教學質量都很難。

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背後的本質

俗話說:最難的就是保持初心。其實支教在最開始的時候是很單純的,包括貴州大學校長鄭強在當年也曾留邊支教,一待就是三年。每天教導著貧困山區的孩子們,業餘時間還可以自己獨立學習,準備考研。

而現如今,下鄉支教的意義逐漸失去,或許是社會的功利性所導致,最終教育界這片淨土也終將淪陷。如今的支教完全是以等價交換條件為目的而成為一名光榮的志願者,如果沒有這些職稱條件,這些支教老師還能否守住初心,真正放下面子與孩子們一起學習呢?

對於這些鄉下的孩子而言,支教老師只是過客

,經過幾天的簡單支教,然後匆匆離去。其實細細算來,他們並沒有給孩子帶去太多的知識,帶去的只有成功或者失敗的教師形象,有些支教老師讓孩子們都對這個職業產生了抗拒。

這更像是一場真人秀,原本山村老師教的好好的,偏偏從別的地方請來這些所謂的高材生來臨時湊數,配合新聞演出,這直接影響了原本老師的教學計劃,

這不僅是對原老師的不尊重,也是在拿孩子們的學習興趣當兒戲。

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事情結束後,回到城裡的學校或者單位裡接受各種各樣的表揚和頒獎,讓更多人看到了他們的“愛心”,

殊不知村裡的孩子和家長對他們有多麼大的意見,這完全是對鄉村孩子的一種欺辱,難道就因為窮所以就稱為教育界的試驗田嗎?

孩子們是淳樸的,這些支教老師帶給他們的都是最能影響他們的東西,可能某個孩子的志願是做一名人民教師,可再看到這些優越的支教老師,瞬間打碎了一個孩子的夢。這簡直就是一種罪過。

這些隱形的傷害對於支教老師、教育局、包括局外人的我們都是難以發覺的,但對這些山區的孩子來說,這些傷害都是真真切切的。可想而知他們請求停止支教活動的心情如何,是有多麼真誠,又那麼無力。