孔子說：”學而不思則罔。”
韓愈說：”業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”
孔聖人與韓大文豪的話，道出了思考的重要性。可是，我發現自己在閱讀書籍的過程中，偏偏就缺少了思考力。
記得我剛剛加入書友共讀時，大家同讀一本書，寫出來的讀書筆記，水平大相徑庭。優秀的讀書筆記，可以直接上稿；差的讀書筆記只能算是抄書了事。我就屬於後者。
雖然我每天早早就爬起來閱讀，還把自己認為有用的知識抄了下來，還湊成了一篇自認為不錯的讀書筆記。而書友們告訴我，我的讀書筆記，只是抄書，缺乏了自己的思考，這樣寫讀書筆記，是無法快速提高寫作能力的。
看來，有了積極主動的輸入，還得有較強的思考能力才行。
在粥左羅的《學會寫作》一書中，作者認為，思考能力，是寫作能力中最重要的部分。因為思考能力決定人的認知水平，認知水平決定人的判斷力，判斷力決定選擇力，選擇力決定你的命運。所以，思考質量高的人會擁有更好的人生。
怎樣訓練我們的思考能力呢？作者為我們提供了3點建議。
1。習慣性追問事物的本質
小時候，父母總是對我說：”好好讀書，跳出農門，就不用像我們一樣，一輩子勞累不堪。”
其實，腦力勞動比體力勞動更勞神傷腦，更讓人感到累。就像羅素說的：“有些人寧願死也不願意思考！“
粥左羅認為，面對萬事萬物，我們要有一顆好奇心，要去追問事物的本質。比如閱讀《學會寫作》這本書，可以先問問自己”我要從這本書得到什麼？““寫作能力的本質是什麼？”
又比如，網路上流行的”搬磚”一詞，你不去思考一下，還真認為是去建築工地搬磚頭呢。
2。習慣性建立知識的連結
當學到一個新知識時，要思考這個知識點，可以用哪些已學過的知識來解釋，又可以去解釋哪些知識，這個知識又跟哪些知識相似。
比如，我在閱讀印南敦史的《快速閱讀術》時，讀到書中介紹的“呼吸式“閱讀法，就跟我之前學到的”蔥鮪火鍋式”筆記法有相似之處，我就把這種兩讀書方法放在一起比較，看看它們有什麼異同，可以怎樣利用起來。
呼吸式閱讀法：就是把讀書的輸入和寫筆記的輸出比作呼吸，如果一直不間斷地吸氣（輸入），一味地把知識塞進大腦，而沒有用筆記加以輔助記憶進行“撥出”（輸出）的話，人就會疲倦，也會感到痛苦，即使把書讀完，也記不住內容。
蔥鮪火鍋式閱讀法：
是指把讀書筆記分為兩部分：①書中知識點或作者的觀點，用符號”O”表示，標在句首；②對摘抄的知識點或觀點進行簡單的評價，寫出自己的理解和思考，用“*”標示在句首。
我把兩種閱讀方法聯絡起來，就更容易理解和掌握了。
3。習慣性應用所學的知識
學過的知識，只有應用起來，才是屬於自己的。應用知識的過程，就是提高思考力的過程。
在閱讀了《如何閱讀一本書》之後，我知道了閱讀有四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。學習了每個閱讀層次的閱讀方法後，我就儘量把學到的方法用到自己的閱讀中，閱讀效果更好了。
比如，閱讀《思考，快與慢》這本四十多萬字的大書，書中的概念多、案例多，如果按我以前從頭讀到尾的習慣，估計一個月都讀不完。
我按照檢視閱讀的方法，先瀏覽書的封面、封底，瞭解書與作者的影響力；接著看看書的扉頁，瞭解書的主要內容或者作者簡介；然後再看看目錄，瞭解書的結構，勾出自己感興趣的標題；最後讀讀序言，大致瞭解作者的寫作意圖及本書的作用。
檢視閱讀之後，我就認真閱讀我在目錄中勾出的內容，並運用自己學過的讀書筆記的方法寫好筆記。只用了一週的時間，我就把這本超級難啃的《思考，快與慢》給啃完了，還寫下了7篇千字以上有自己思考內容的讀書感悟呢。
看來孔子說的“學而不思則罔”，是很有道理的，我要想快速提高自己的寫作水平，除了每天堅持大量的輸入，還得加強訓練自己的思考力。
