唐朝時期科舉制度是選拔人才的重要制度，它主要以才學為標準，透過科舉考試來選拔人才。科舉制度是在隋朝出現，在唐朝時得到繁榮發展。
進士科的設定標誌著科舉制度的正式成立，科舉制度加強中央集權，打破了世家貴族對官場的壟斷，為平民百姓可以進入官場提供了機會和條件。
而在這時，唐朝的書法也取得了空前的發展，書法藝術得到提升和豐富。唐朝政府也開始重視書法教育的發展，然後把書法列入了正規教育的範圍之內，使其規範化和體系化，為後世書法教育等發展奠定了基礎，也提供了許多經驗和教訓。
那麼科舉制度和書法教育的發展又有怎樣的關係？科舉考試的內容主要是四書五經等儒家經典，主要透過記憶的方式來掌握知識。
而學生在學習的過程中，首先要學會的就是認字寫字，所以他們也不得不練好書法，如果有一手好字也能在無形中給人一種好的印象。
另外，書法自古以來就是非常重要的，古代文人墨客在書法方面都有一定的成就，也形成了行書、楷書、草書等等一些書法型別，為現在書法藝術的發展奠定了基礎。
一、唐朝科舉制度的發展
1、科舉制度的特點
科舉制度作為在中國歷史上持續最長的選才制度，它在中國歷史上持續了一千三百多年，到清末才被廢除。
在科舉制度以前，有許多選拔人才的制度，最初為世卿世祿制，世卿世祿制也可以說是承襲制，也就是父親祖上做什麼官，兒子也要承接什麼樣的官職，不需要考核才能和學識。
隨後出現的是察舉制度，察舉制度規則主要是根據地方官員推薦那些具有才能或者是孝順的人作為官員，後來被一些王公大臣所幹預出現了徇私舞弊、虛報枉上的現象，所以這種選才制度也逐漸的被否定。
後來出現的九品中正制都逐漸被社會否定。隋朝時期，成立了科舉制度，進士科的設立標誌科舉制度的正式成立，科舉制度最大特點是打破了世家貴族對官場的壟斷，可以讓一些平民不分身份等級，只要具有才學就可以參加科舉考試，進入官場獲得高官俸祿。
2、科舉制度的影響
科舉制度作為唐朝主流的選拔人才制度，在歷史中也延續了一千三百多年，對後世的影響頗深遠。
在當時來說，科舉制度的推行打破了身份等級的限制，擴大了國家選拔人才的來源，使平民百姓可以進入官場，獲得高官俸祿，有利於選拔真正具有才能的人。
同時對於君主來說，加強了中央集權，削弱了貴族的勢力，有利於國家的穩定和統治者地位的上升。
科舉制為後世朝代，為選拔人才的制度提供了一個範例和標準，能夠使後世的選拔人才制度從中吸取經驗和教訓，就像現代高考制度其實就是科舉制度的一種變性發展。
它可以使全國選拔人才的標準更為公平可靠，也更加註重才學，所以科舉制度不管是在當時還是在現在都有值得學習和借鑑的地方。
二、唐代書法教育的發展
1、書法的發展
科舉制度的發展也促進了各種教學體系的形成，書法學也得到了一定的發展，科舉考試主要是透過文字的形式來表達觀點看法，所以書法是基礎。
只有書法學的好、文筆清楚，再加上觀點鮮明才能夠使科舉考試的分數拿到高分。事實上，不管是在古代還是在現代書法都是重要的一種文化。
誕生了很多顏真卿、王羲之等等一些大的書法家，可見書法在古代也受到重視，也形成了不同的書法體，比如說流傳下來的有楷書，行書，草書等。
2、書法得以發展的原因
首先，書法得到快速發展與科舉制度的實行有密切的關係，科舉制度作為唐朝最為重要的選舉制度，它受到了統治者和百姓的支援和重視。
科舉制度的推行促使了教學體系化的形成，以及各種教育機構的興辦，書學也得到了相應的發展，這就使得書法成為了考核標準之一。
書法的正規性和功利性也受到了參加科舉考試的人以及教學機構的重視，從它的實用性而言，書法是在科舉考試中表達自己觀點的重要工具，科舉考試內容的觀點需要透過文字表達出來，所以書法的重要性也得到了相應的發展，地位也得到了提升。
其次，儒學的發展對書法的發展也有一定的推動作用。隨著科舉制度的發展，儒學作為科舉考試的重要內容，儒學受到了重視和提升。
在科舉考試，考生們所書寫的觀點影響著朝代發展的大方向，也體現出了唐朝思想的開放性和包容性，正是由於唐朝思想政策的開明和多元化使社會處於一個相容幷包的狀態，也相應的帶動了各種藝術的發展。
比如說書法藝術的發展，就像參加科舉考試的人需要先識字寫字，然後再表達自己的觀點，所以書法就成了參加科舉考試的基礎。換句話說，書法是工具，是以內容為主體的，二者是相輔相成的。
總而言之，唐朝科舉制度的形成是書法藝術得到發展的基礎，而書法又是科舉制度得以實行的重要保障，二者是相輔相成的。
在科舉制度盛行的時期，書法得到了相應的發展和重視，而書法這種極強的工具性又是科舉制度考生們不可缺少的，考生所表述的觀點需要以文字的形式來體現，這時就體現了書法的重要性。另外，唐朝書法藝術得到發展對後世產生了很多的影響和益處。
參考文獻：《新唐書》
特別宣告：以上文章內容僅代表作者本人觀點，不代表新浪網觀點或立場。如有關於作品內容、版權或其它問題請於作品發表後的30日內與新浪網聯絡。
