圖說：學生用情話、情歌、情詩送去節日祝福 採訪物件供圖
新民晚報訊 （首席記者 王蔚）“因為有您，不再孤單。嘴角微微上揚，酒窩笑容盪漾。您的眼中含光，溫暖我的心房。”“寫過無數的句子，卻永遠寫不出你最美的樣子；學了這麼多語言，卻不曾和你說出深藏在心裡最想說的話；我將對你的情感，融入每一個細胞。”……今天，華東師範大學松江實驗中學的每位學生用情話、情歌、情詩，向親愛的老師致以節日祝福。字裡行間，尊師愛生的大道師愛躍然紙上。
今秋開學後，學校少先隊大隊部向全體同學發出倡議：寫一段“情話”獻給老師，大膽說出自己對老師的感謝和愛；錄一段“情歌”影片，勇敢唱出對最親愛老師的由衷喜愛；原創一首“情詩”，表達真摯的尊師親師之情。
肖聖妮同學給老師寫下了一段情意綿綿的話：“紛飛的粉筆灰染白了您的發角，悅耳的鈴聲送走了您多少寶貴的年華。儘管歲月的痕跡一遍又一遍沖刷著你們，留下印記，但你們卻從未要求得到一絲回報。老師，我愛你們。”
郭涵菲同學說：“我用英語寫了首‘情詩’給教英語的朱老師。我仔細地推敲了每一個詞、每一句話，想讓這份禮物更細緻、更精美。或許將老師比作candle（蠟燭）或比作light（燈）的時代已過去，但在我的心中，老師就是那道光、那蓋燈。迷茫時，是老師為我們撥開了迷霧，讓我們看到了前路；悲傷時，是老師驅散了黑暗，讓我們看到了希望。”
鬱筱雅同學說：“我在教師節為老師唱的是《如一》，歌裡有句歌詞‘所以我把歌曲唱進畫裡，一山一水描摹下你身影’。我很喜歡畫畫，在我看來，教師是很文藝、很神聖的職業，我也時常想象著老師在清幽的山林中休息或學習的樣子，我總想把他們畫下來。我很喜歡音樂，我喜歡在聽音樂時體會其中的情感，所以用歌聲表達自己對老師的感恩是很有意義的，也代表了我最真實的情感。”
華東師大松江實驗中學倡議每位學生在教師節來臨之際寫情話、情歌、情詩的訊息不脛而走。英語教師邰穎收到了一封“特別的情書”，作者是她16年前的學生陳思。2019年，陳思透過國家公派教師的選拔，赴英國當對外漢語教師，上個月回國後在上海防疫隔離，在回老家的前一天想著回一趟闊別16年的學校，看看被她稱為生命中最重要的老師。陳思在信中寫到：“您將要讀到的是一封連我自己都沒有想到的簡訊，她來自您16年前帶過的一個來自湖北的女孩，聆聽過您精彩的英語課，後來我匆匆離開上海回了老家。十幾年過去了，今日帶著碰運氣的心態走到華實，想看看您還在不在。這次雖沒有見到您，但得知您仍在此工作，有機會能給您留封信，也是分外驚喜。我還想跟您分享我取得的一點小小的成績。2014年大學英語教育專業畢業後，我成了當地名校的初中英語老師。我帶的班級是市調研考試第一名，我也在全國‘一師一優課’‘一課一名師’的賽課比賽中獲得了部優獎。我帶的第一屆畢業生今年參加高考，很多人考取了國內頂尖大學。有學生對我說，想成為像我一樣的老師……”在今天上午的學校教師節大會上，邰老師向大家分享了她收到的這份飽含意外之喜的“情書”。
