小戲子芳官為什麼總得罪人？因為兩個因素：教化的缺失和環境的影響。所謂教化，指的是透過教育使人向文明進化，成為知禮有節的文明人。如果教化缺失，就會成為熊孩子，任性妄為，且極易受環境的影響。
從芳官的言行來看，她是個嚴重缺乏教化的人
通常來說，一個人的教育，是由三個方面共同作用來完成的，家庭、學校和社會。家庭是起點，也是主要因素，學校是輔助，社會則是影響。在芳官所處的時代以及她的人生經歷，決定了她的教育由兩方面來完成定，家教和學戲師父的教育。
很明顯，她的家庭沒能給到她基本的教育，就把她送去學戲了。學戲，相當於學技能，也相當於現代進入全封閉的寄宿學校進行學習。師父（或老師）在教授技能的同時，會不會教做人，這就看師父（或老師）本身的素養了。
很不幸，芳官遇到的師父，並不想在教技能的同時再花費精力教她做人。而且，在學戲這樣的環境裡，相對來說比較單純，也就沒有環境逼著芳官自己成長。
這就決定了芳官只長年齡不長文明，身上與生俱來的熊性一直存在。
怡紅院獨特的環境，把芳官的熊性激活了
芳官先是在梨香院呆了幾年，後來才被賈母指派到怡紅院的。為什麼在梨香院時相安無事，戲子們之間不但能和諧相處而且結下了深厚的友誼，但到了怡紅院就到處得罪人了呢？這就是環境的影響。
梨香院的環境相對來說比較單純，這種單純，主要是指沒有派別之間的對立，大家的日常生活都差不多，不會形成對立情緒。怡紅院就不一樣了，這是個受全府重點關注的地方，所謂高處不勝寒，大家都削尖了腦袋想進來，因為有高待遇且幹活輕省，柳五兒甚至把它當成療養院了。進不去的人，難免產生羨慕嫉妒恨的心理。
更為突出的是，怡紅院有晴雯。晴雯招恨，不但為自己招恨，而且為整個怡紅院招恨，因為她佔有著最優勢的資源，同時還要不斷地去踐踏別人，把同為奴僕的婆子和小丫頭們不當人看。本是同根生，相煎何太急？對於主子們的跋扈，奴才們比較能接受，因為本就不在同一個階層，但你晴雯和我們是一樣的人，正如芳官說趙姨娘的話：梅香拜把子——都是奴幾，你拽什麼拽？尤其是你比主子還拽，比主子還不把我們當人，那就把所有的恨都集中到你身上了。
這就是晴雯為怡紅院創造的環境，對立情緒已經很飽滿了，只等機會爆發。
芳官來到怡紅院時，怡紅院正處於這樣的環境。
芳官一來，就受到了寶玉的寵愛，而且她是由賈母指派來的，這不就是第二個晴雯嘛。如果芳官接受過良好的教育，知禮有節，懂得如何做人，那麼她也不會受環境的影響。偏偏她也和晴雯一樣，以真性情行走世間，熊且任性，再加上有晴雯的先例，芳官便徹底放飛自我了，這就引發了一連串的矛盾。
因此，芳官不斷得罪人，有她自身的原因，也有晴雯的原因，更主要的是寶玉和賈母的責任：把一個未經教化的熊孩子，放在矚目的高處，只會讓熊者更熊，從而造成派別之間的對立。
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