首先我們來聯想一下教育這次詞語的出現，“教育”一詞的由來考試中，這部分考查較多的部分是我們國家“教育”一詞的來歷，據記載，“教育”一詞最早見於《孟子·盡心上》當中的“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也”。這段話當中，“得天下英才而教育之”意思為得到天下優秀的人才然後教育他們，不難理解。此處典故需記下來，選擇題易出現。
那麼在這裡考試中，容易考哪些呢？從應試來看，這裡有“最早”或“第一”這種表達，是選擇題考查的重中之重，比如2013年下半年考試就考了3道，由於本科目中教育學內容涉及此類知識點較多，可以進行歸類，比如“最早”或“第一”（以下統一為“第一”）的著作類、人物類、觀點類、概念類，此處“教育”一詞最早出現，為“第一”的概念類內容，在後續教材中會有很多相關的知識，要善於總結。
那麼教育的起源包括哪些呢？總共有四種，第一就是：神話起源說。神話起源說是人類關於教育起源的最古老的觀點，這裡大家要注意，是最古老。所有的宗教都持有這種觀點。是“第一”觀點類的內容。
第二類是生物起源說。生物起源說是教育史上第一個正式提出的有關教育起源的學說，是“第一”觀點類的內容。生物起源論者以達爾文生物進化論為指導，把教育的起源歸於動物的本能行為，教育過程即按生物學規律進行的本能過程，完全否認了人和動物的區別，否認了教育的社會性。代表人物：利托爾諾、沛西·能。
第三類就是心理起源說。心理起源說認為教育起源於兒童對成人無意識的模仿，把全部教育都歸於無意識狀態下的模仿行為。代表人物：孟祿。生物起源說和心理起源說這兩種學說從不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是都否認了教育的社會屬性，否認了教育是一種自覺有意識的活動，把動物的本能和兒童無意識的模仿同有意識的教育混為一談，都是不正確的，第四種就是勞動起源說。勞動起源說的直接理論依據和方法論基礎是恩格斯的著作《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》。勞動起源說認為教育起源於勞動，起源於勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一。代表人物：麥丁斯基、凱洛夫。
教育的起源回答了教育領域中“我從哪裡來？”的問題。然而對於這一問題的答案並沒有明確，眾說紛紜，分為不同的派別，主要包括了以上四個學說。在考試中，生物起源說和心理起源說是考查的重點，主要考查觀點和代表人物，建議大家在複習的時候記住每個派別的關鍵詞即可，比如生物起源說的“本能”、心理起源說的“無意識模仿”，這個知識點在選擇題中常考。學習的過程需善於歸納總結，縱觀整本教材，類似的知識點還包括人的身心發展的動因理論、教育目的的理論，後面都將提及，他們的知識結構和考查角度一樣，即“觀點+人物”。
