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最近，央行內部的一份論文出現在大眾視野內，引發了社會的廣泛討論。論文作者是四位經濟學高材生，他們在文章中闡述了人口轉型的話題，詳細分析了世界人口轉型以及我國人口問題，並提出了應對措施。
在這篇文章中，作者談論到了我國面臨的一些人口問題。比如老齡化、少子化、人口紅利等。在提出的應對措施中，有這樣一個方面，就是促進教育和科技進步。在教育方面，作者直言要重視理工科教育，並說道，東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多。
此言一出，瞬間攪起教育界的風波，教育界人士紛紛站出來各抒己見，之後就逐漸引發了全網關注。畢竟，我國是一個教育大國，也是一個全民參與教育的國家。各高校以及教師、家長尤其是高校學子紛紛發言，提出觀點。
眾多人士中間，文科生尤為吸引人的注意，因為他們是這場風波中的主角兒，雖然在此受到的傷害不大，但侮辱性極強。在教育和學術界，文科生在近幾十年始終遭受著偏見和冷眼。
曾經有這麼一句話在社會上廣泛流傳，“學好數理化，走遍天下都不怕”，對於60、70、以及一些80後的人來說，這句話並不陌生。幾十年前，隨便從大學生中找出來一個學生，都是理科生。最嚴重的的時候，文科生在高校的佔比只達到9%左右，這是一個多麼刺眼的數字。
也由此可見，文科生的地位之低，不是多麼新鮮的事情。文科生遭受偏見也是一個歷史問題。眾人皆知，在歷年的高考中，高校對於文科生的招收名額都遠遠小於理科生，更難以言說的是，文科生的錄取分數線高出理科生很多，甚至是100分左右。
這就導致了一個現象，在高中校園，一棟教學樓裡，理科班能佔到3、4層，而文科班也只有1、2層。更為滑稽的是，理科生們自帶的優越感和學校、老師對理科生的偏愛，讓文科生無地自容，默默地在夾縫中生存。
雖然在高中選科的時候，理科的大門為學生們明亮地敞開著，但不是所有學生都會奔著現實利益去的，也不是所有人都有學理科的能力，畢竟，每個人的思維是不同的，感興趣的方向和理解能力都有所不同。
面對如此現狀，為什麼有人選擇文科
不擅長理科的學習
眾所周知，理科知識更加枯燥和嚴謹，需要很強的理解能力和邏輯思維能力，並且還要有耐心，是更費腦力的學科。這就讓一部分不善於理科思維的學生望而生畏。畢竟，數學題和物理題出在試卷上，是要有最終答案的，不是分析分析和討論討論就能解決的。
對文史類學科感興趣
天下之大，學識之雜，一個人永遠也掌握不完。有人喜歡計算，而有人喜歡讀書研究文字。人各有異，志向不同。一些喜歡文史類的學生選擇文科，是毫無疑問的，也不足為奇。
有明確的目標學校和專業
一些有思想和主見的學生，非常清楚自己要的是什麼，要去哪裡學習，未來要學什麼專業，從事什麼行業，他們目標清晰，規劃長遠，一步步靠近自己的既定目標。
而這中間就有一部分學生，所喜歡的專業和未來的職業是更偏向於文科的。因此，他們會選擇學文科。還有一部分人有這樣的思想，“文科學出來是管人的，理科學出來是上技術一線的”，地位之分，孰輕孰重，一目了之，自然有一部分學生選擇學文科。
事實上，當人們在討論文科和理科，哪個有必要，哪個沒必要的時候，並沒有注意到，這本身就是一個偽命題。這個社會的發展能脫離文科還是理科？或者說需要理科更多，需要文科更少？
這壓根不值得討論，存在即是道理。中國傳承了千年的文化，才塑造了一個有歷史、有發展、有前途的中國文明，培養出了整體有素質的華夏子民，奠定了中國必將領導世界發展的基礎。這就是文學文化千年沉澱的力量。
放眼當代，科技又成為了社會發展的必要因素，是重中之重。如今掌握核心科技的國家都走在了世界前列，成為了有話語權和行動權的大佬。這就是理工學帶來的科技發展，決定了經濟發展，最終決定國際秩序。
文科和理科孰輕孰重？說得清嗎？哪一個對社會和民族的發展沒有至關重要性？所以，文科和理科，不相上下，都很重要。
不過是這個時代處於了經濟時代，而更能促進經濟發展的具體動力是科技的進步，而科技的進步需要理工科人才的研發推進。因此，在現在的大眾認知裡，理科才顯得如此重要。
但是人們沒有看到，科技的發展要以人文為基礎，而文科是開啟民智的基礎，是一個人乃至一個社會和民族的文化底蘊和思想認知基礎。只有良好的思想，才能指導前進的方向，這就是文科默默滲透思想涵養的重要性。
今日小結：
文化沒有高低之分，知識沒有貴賤之談。只是用處不同，發揮光芒的方向不同。海納百川，有容乃大，每一滴水都有它的作用，每一個學科文化都有其至關重要的作用。你怎樣看待文科和理科的重要性？歡迎下方留言互動，感謝關注，每日為您帶來教育資訊。
