在四川省成都市郫都二中，每天的清晨與夜晚，你總是能看見一位身材高瘦、頭髮微白的教師忙碌於教室、辦公室、走廊之間。他便是學生心目中可愛的“張三歲”，也是同事眼裡負責精幹的“錦爺”。
張錦，中學高階教師、成都市優秀教師。2010年10月青年教師賽課活動中，榮獲縣一等獎；2010—2011學年度上學期教學大比武中，榮獲縣一等獎；2009年9月被評為縣優秀骨幹教師，2009年11月被評為縣優秀個人；2010年9月被評為縣優秀班主任，2010年9月被評為縣師德先進個人；2012年11月被評為縣優秀個人、2015年11月被評為縣優秀個人、2017年獲成都市優秀班集體指導教師、2018年12月被評為成都市優秀教師、2021年9月被評為區百佳教師。
勤奮上進鑄人格
作為一名教育工作者，張錦老師認為其必須具備豐富的教學實踐經驗、紮實的理論基礎、深厚的知識底蘊，才能在教育教學活動中高屋建瓴，更好的引導學生積極地參與教學活動。
潛心礪煉顯風範
“問渠哪得清如許，謂有源頭活水來。”為了覓得那活水的源頭，真正步入教育藝術的殿堂，在教學上，他堅持以學生為中心，鼓勵學生積極思考，並強調作業的規範性，要求學生們在平時就養成良好的答題習慣，注重培養邏輯思維，看重知識和能力過手。
嚴慈共濟育學生
在班級管理中，他方法多樣，細緻入微，率先垂範。他關注每一個孩子，關愛每一個孩子，他用深沉而細膩的師愛架起師生間友誼的橋樑。他認為，對待學生就像自己的孩子一樣，主動去了解每一位孩子，陪伴每一位孩子。在學生犯錯誤時，又必須嚴格對待，說一不二。正因為他對待學生如此細緻認真，所帶班級學生均具有良好的行為習慣和學習習慣，學習能力強，學習成績優異。
雲中“生”寄錦書來
對學生而言，張錦老師給予的師愛如山，穩穩地將自己呵護在他的臂彎裡。儘管已經畢業，無法再在課堂上表達對張老師的謝意與敬意，學生們也總能找到合適的方式向他傳達：“謝謝您，陪我們走過這複雜又難忘的三年時光。”
張錦老師寄語：
希望同學們在以後的學習中多思考，努力使自己成為一個對社會有用的人！
