張
祖
慶
張祖慶 浙江省特級教師，中學高階教師，杭州市下城區教師教育學院副院長，全國小學語文名師工作室聯盟秘書長，“浙派名師”學科導師，《小學語文教師》等多家核心期刊封面人物。致力於兒童創意寫作研究和全民閱讀推廣。編著有《張祖慶講語文》《非連續性文字教學與測評》《小學生蕭紅讀本》《新經典 日日誦》等，在《人民教育》等中文核心期刊發表論文百餘篇，十多篇被人大影印資料轉載。
尋找事件的內在聯絡——幾件事寫人 | 張祖慶教作文
這天，我讀到某同學的一篇寫人文章。
文章寫的是班裡讓他佩服的陶同學，共寫了四件事情：
1。陶同學特別樂於助人；
2。陶同學鬼點子特別多，是個創意大王；
3。陶同學愛看課外書，是班級裡的小博士；
4。 陶同學是個打籃球高手。
讀後，我對陶同學幾乎沒留下什麼印象。因為，每件事都只有100來字，純粹記流水賬，怎麼會給人留下深刻的印象呢？
最關鍵的是，事情之間，沒有什麼內在的聯絡。這樣的文章，猶如一盤散沙，無法寫出這個人某方面的特點。
要想用幾件事寫一個人，最關鍵，要找到這個人的獨一無二之處；所選的幾件事，也要表現這個人的獨一無二。
我們先以《我的伯父魯迅先生》這篇課文為例，談談怎樣用幾件事寫一個人。
文章第一段，講伯父魯迅先生去世了，很多人來弔唁他，“我”心裡很悲痛。
接下來，作者寫了四件事：
1。伯父和我談《水滸傳》；
2。伯父和我談鼻子“碰壁”的事；
3。伯父和爸爸一起救助黃包車伕；
4。女傭阿三回憶伯父關心她的事。
表面上看，這四件事，都是獨立的，不存在什麼聯絡；實際上，事情之間，由一根紅線串著。這根紅線，就是文章的結尾“是的，伯父就是這樣一個人，他為別人想得多，為自己想得少。”文中所有的事情，都是在講這個意思。
這篇文章，給我們的啟示是：用幾件事寫人，一定要圍繞著這個人的特點展開，所選的事情要有內在的必然聯絡。
我們再來看看開頭提到關於陶同學的文章。
其實，仔細去研究四件事，我們也不難找到內在聯絡。
“陶同學鬼點子特別多，是個創意大王”和“陶同學愛看課外書，是班級裡的小博士”，這兩件事，是有內在聯絡的。如果以《咱們班的“智多星”》這個角度去寫，我們就能很好地用這兩件事，寫一個“足智多謀”的同學了！當然，你要是覺得可以用三件事寫，再找一件體現他這個特點的事例，就更好了。
每一個有鮮明特點的人，肯定不止做過一件讓人印象深刻的事。寫作文之前，我們可以先把這個人的相關事件“一網打盡”，再細細分析，去發現這些事情的內在聯絡。留下有聯絡的，刪去沒聯絡的。
下面，我們一起來欣賞一個好玩的課堂片段。讀完，你也許會明白，事情的內在聯絡怎麼去找尋。
《我班的小夥伴》課堂實錄片段——
師：好，請大傢俱體說說章同學，他身上有哪些好玩的事情？
生1（笑著揭發）：他老是說一些讓人聽了頭皮發麻的話。
師：舉個例子！
生1：如要收作業本了，他就會小聲地、柔柔的，像娘娘腔似的話語說：交作業了……（板書：娘娘腔）
生2：老師，章同學老是拿肖同學開玩笑的，愛捉弄人。（板書：捉弄人）
生3：記得上次，章同學發現書本上有一隻蜘蛛，嚇得直扔書本。
師：請板書：怕蜘蛛。
生4：章同學很喜歡六年級的一個沈同學。
（話音剛落，教室裡鬨堂大笑。還有同學居然把沈同學的大名都直接說出來，大家笑得更歡了。此時的黑板上，呈現瞭如下字樣：1。娘娘腔；2。捉弄人；3。怕蟑螂；4。喜歡沈同學。）
師：如果寫作文的話，我們不能把這些事情都寫上，要選擇一些相關或者相似的材料。來，我們不妨大膽組合這些材料。
生1：我覺得1和3可以組合，以此來突出章同學“娘娘腔”的特點。
生2：我覺得2和4可以組合，表現出章同學率真的一面。
生3：1和4也可以組合，說明章同學很大膽。一個男生當著大家的面可以表現娘娘腔的一面，大膽；可以把自己喜歡的女生告訴大家，大膽。
生4：3和4可以組合，章同學雖然怕蜘蛛，但不怕美女——沈同學。
（“哈哈哈——”又是一陣大笑。）
這個教學片段，一定會讓你樂開懷！
當然，笑過之後，我們得好好地琢磨：為什麼同一個夥伴的四件事，可以有這麼多不同的組合？關鍵，就在於你能否尋找到事件和事件之間的“內在聯絡”。
“內在聯絡”怎麼找？當然要看它們的相似點和相關點——前三個組合，都是相似組合；最後一個組合，就是相關組合。
只要找到事情之間的相似點或相關點，我們就可以把兩件、三件或更多的事聯絡在一起，寫出這個人的獨特之處了。
其實，這樣的例子，我們學過的課文中還有。
魯迅的《少年閏土》，也是一篇寫人的文章。作者寫了幾件事？
1。雪地捕鳥；
2。月下刺猹；
3。海邊拾貝；
4。海灘看跳魚。
這四件事，為什麼可以組合在一起？都是可以表現閏土這個“見多識廣、機智聰敏”的海邊少年的特點，每一件事，都有很高的“相似度”。如果中間忽然穿插一件閏土“助人為樂”或者“愛打抱不平”的事，這就顯得不倫不類了。
最後，留一道思考題給大家。這是一個小朋友文章中寫到的同學“小寶”的五件事，你覺得哪些事情，可以組合在一起？如果你來寫的話，出一個什麼題目？
1。小寶是個很萌的同學，衣服穿得常常萌翻全班同學；
2。讀課文的時候，小寶常常故意把外國人的名字讀丟幾個字；
3。小寶愛耍寶，常常會表演他的順口溜絕技；
4。小寶愛出風頭，有一回春遊，表演得忘乎所以，掉小溪裡了；
5。小寶愛看搞笑的漫畫。
編輯：泡泡糖
文章來自：張祖慶老師的微信公眾號祖慶說
