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七年級上冊語文古詩詞《十一月四日風雨大作》:譯文+賞析+主題+寫法+實訓

十一

月四日風雨大作(陸游)

【原文】

僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

【譯文】

我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉村裡,沒有為自己的處境而感到悲哀,心中還想著替國家守衛邊疆。深夜裡,我躺在床上聽到那風雨的聲音,迷迷糊糊地夢見,自己騎著披著鐵甲的戰馬跨過冰封的河流出徵北方疆場。

【賞析】

《十一月四日風雨大作》是年近七旬的陸游在一個風雨交加的寒夜,因景生情,寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。

詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。

“僵臥”道出了詩人的老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態,一“僵”一“孤”淒涼之極,為什麼還“不自哀”呢?因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度。這兩句集中在一個“思”字上,表現出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念!

後兩句是前兩句的深化,集中在一個“夢”字上,寫得形象感人。

詩人因關心國事而形成戎馬征戰的夢幻,以夢的形式再現了“成輪臺”的志向,“入夢來”反映了政治現實的可悲:詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵,一腔禦敵之情只能形諸夢境。報國殺敵之心卻更強烈了。而“鐵馬冰河”的夢境,使詩人強烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現。

作者的滿腹愁緒就這樣透過大氣的筆觸一一展現,現實的理想就這樣藉助廝殺的夢境去實現,他渴望萬里從戎、以身報國的豪壯理想卻也表達了壯志難酬、無路請纓的悲憤心情。這個夢境使整首詩洋溢著一種豪邁悲壯的風格,積極向上的人生態度,永遠給人以鼓舞。

【主題】

以“痴情化夢”的手法,深沉地表達了作者收復國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神,向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。

【寫法】

三四句虛實結合,由自然界的風雨又想到國家的風雨飄搖,由國家的風雨飄搖自然又會聯想到戰爭的風雲、壯年的軍旅生活。

【常見考題】

一、理解性默寫

1。陸游的《十一月四日風雨大作》中直接表達了自己雖然年老體弱,但仍想守衛邊疆,報效祖國的心願的詩句是:。

2。陸游在《十一月四日風雨大作》中觸景生情,把現實與夢想自然地聯絡起來以抒發強烈感情等是:。

答案

1。僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺

2。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河人夢來

二、閱讀理解

1。陸游:詩人,號。從他的詩句“位卑未敢忘憂國”可以看出,他一生最大抱負就是。

2。詩的前兩句寫自己雖,,但仍不自悲自傷,期待著江山一統。後兩句詩寫,表達自己為、而獻身的強烈願望,抒發了熾熱的。

3。這首詩的後兩句,巧借自然界的風雨把現實與自然地聯絡起來,藉此抒發之情。

4。理解“風吹雨”在文中的作用。

5。詩中的“僵”“孤”,寫出了詩人怎樣的處境?它們在詩中有何作用?

6。本詩表達了作者怎樣的願望?

7。

對陸游《十一月四日風風雨大作》賞析有誤的一項是( )

A。首聯集中在一個“思”字上,強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。

B。頷聯集中在一個“夢”字上,幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。

C。全詩格調積極向上,具有強烈地感染力。

D。“僵臥”道出了老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態,真切地寫出了作者懷才不遇的淒涼情景。

8。對這首詩的賞析,不正確的一項是( )

A。由於“僵臥孤村”,而且風雨大作,所以詩人情不自禁地哀嘆連連。

B。“風吹雨”既寫實,扣題“風雨大作”,又象徵了南宋朝廷風雨飄搖。

C。詩中兩次寫到了北疆戰事,但都是詩人的意想,並非身臨疆場。

D。全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼,愛國之情,感有肺腑。

【答案】

1。南宋愛國 放翁 收復失地

2。年老體衰,閒居僻野 夢中報國殺敵 收復失地、統一祖國 愛國情懷

3。

夢境 愛國

4。透過“風吹雨”把現實和夢境結合起來,自然而又巧妙。“風吹雨”照應了詩題,同時窗外的風雨聲與戰場上的馬蹄聲很相似,引出了下一句。

5。“僵”“孤”意為臥病在床,孤苦無助,其作用以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”,更顯出意志堅定不移。

6。表達作者要收復失地,統一國家而獻身的願望。

7。

D

8。

A

end

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