幼師在教學過程中需注意到幼兒情緒的發展，幼兒情緒在不同階段有不同的情緒表現，隨著時間的發展及外界因素等情緒也將發生不同，小編整理了幼兒情緒的發展相關知識點，供各位考生參考。
一、情緒的社會化
兒童最初出現的情緒是與生理需要相聯絡的，隨著年齡的增長，情緒逐漸與社會性需要相聯絡。社會化成為兒童情緒情感發展的一個主要趨勢。
（1）情緒中社會性交往的成分不斷增加
（2）引起情緒反應的社會性動因不斷增加，3~4歲，以主要滿足生理需要向主要滿足社會需要過渡
（3）情緒表達的社會性表情是情緒的外部表現
二、情緒的豐富和深刻化
從情緒所指向的事物來看，其發展趨勢是越來越豐富和深刻。幼兒情緒情感的逐漸豐富化表現在以下方面：幼兒情緒過程越來越分化；情感指向的事物不斷增加，有些先前不引起兒童體驗的事物，隨著幼兒年齡的增長，能夠引起其情緒體驗。而情緒發展的深刻化是指情緒所指向的事物的性質的變化。從指向事物的表面到指向事物更內在的特點。
三、情緒的自我調節化
從情緒的進行過程看，其發展趨勢是越來越受自我意識的支配。隨著年齡的增長，嬰幼兒情緒的衝動性逐漸減少，情緒的穩定性逐漸提高。但總的來說，幼兒的情緒仍然是不穩定、易變化的。
四、情緒控制與掩飾成分增加
情緒控制與掩飾成分增加。嬰兒期和幼兒初期的兒童，不能意識到自己情緒的外部表現。他們的情緒完全表露於外，絲毫不加以控制和掩飾。隨著言語和幼兒心理活動有意性的發展，幼兒逐漸能夠調節自己的情緒及其外部表現。
幼兒園情緒的發展在《保教知識與能力》中為重要考點之一，常以選擇題、 簡答題、論述題、材料分析題等題型出現，考查題型較多，考生需重點把握該知識點。
