10月14日，湖北鄂州的湖北航空技術學校發生重大暴力事件，9名高三學生被低年級一幫同學用棍棒毆打。
9月初，河南汝州一名男孩遭到多名同齡人毆打。打人者一邊打一邊叫囂：家裡沒點勢力沒人敢打你，敢去報警還打你。
8月份，安徽一名女生遭到多名女生圍堵，被連打20多個耳光。
校園暴力屢禁不止，年齡越來越小，程度越來越重。如果確定校園暴力發生在孩子身上，當家長的該怎麼辦？如果確定不了校園暴力真的發生了，怎麼才能不產生誤會？
一、發生問題怎麼辦？
一旦確定自己的孩子遭受了校園暴力，第一件要乾的事，就是安撫好孩子的情緒，然後弄清楚事發前後的經過，包括：霸凌者是誰，發生過幾次，具體時間，事發經過，有沒有目擊者。情況嚴重的話，需要馬上報警。
第二件要乾的事，就是抓緊時間到醫院進行全面的生理和心理檢查，拿到診斷書。這一步很重要，既能夠表明自己的態度，也能夠引起其它人的重視。第三件要乾的事，就是找學校領導和老師，帶著診斷書要說法。
我不建議的兩種做法，一是打回去，二是忍一忍。
如果要引導孩子“打回去”，必須考慮一個問題：會不會激化矛盾？因為如果矛盾不斷升級，總有人要投降或者行為出格。任何一個家長都不希望這樣的情況出現。
如果要告訴孩子“忍一忍”，需要考慮一個問題：忍了就不被欺負？因為如果孩子一忍再忍，總歸有忍不了要爆發的時候。那時候孩子容易產生的過激行為很可怕。
二、怎樣避免有誤會？
近些年，媒體發達了很多，負面新聞經由媒體一放大，就變成了家喻戶曉。所以我們會有種錯覺，覺得這些年校園暴力愈演愈烈，有擴大化傾向。可實際情況是，現在的校園比起我們這代人小時候已經安全多了。很多時候，家長還容易因為溝通出了問題，誤以為孩子遭受了校園暴力，尤其是小學階段。
第一種情況，家長和老師溝通不暢。有些磕磕碰碰，小打小鬧，本來是正常現象。但老師在透過網路與家長交流的時候，資訊的傳遞和接收出現了偏差，家長由此產生了“孩子被人欺負了”的錯覺。
第二種情況，老師和孩子溝通不暢。有些老師不給孩子解釋的機會，只相信自己眼裡看到的，不追究孩子打鬧背後的原因，也有的老師只相信學習好、表現好的孩子，對於那些比較頑皮的孩子說出來的話，總是半信半疑。孩子對老師產生了不信任感，回家跟家長表述的時候，也沒辦法客觀公正。
第三種情況，學生和學生溝通不暢。孩子年齡比較小的時候，控制自己情緒的能力比較差，有時候表達不利索就容易上手。究其根本，孩子有時候並無惡意，而成年人卻很容易把這種小事情放大，上升到校園暴力的層面。
第四種情況，家長和孩子溝通不暢。家長畢竟沒能親眼目睹事發經過，孩子回家對家長所說的話，多少也會有些修飾成分。或者多少有些隱瞞，或者多少有些誇張，這都很正常。家長要注意的是，不要讓孩子的跑偏，把你帶得更偏。
第五種情況，家長和家長溝通不暢。還記得在家長群裡一言不合，便約定在第二天早上學校門口決一雌雄的兩位家長嗎？孩子們之前本來沒多大的事，無奈家長溝通能力太差，導致本來一翻篇就能做好朋友的孩子們，從此以後有了隔閡。
總而言之，確認孩子遭受校園暴力，第一安撫，第二驗傷，第三討說法。不能確認孩子遭受校園暴力，先冷靜下來看看是不是溝通上出了問題。
對於校園暴力，你怎麼看？對於把小摩擦上升到大沖突，你又怎麼看？來評論區聊聊吧。
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