真功夫都在民間
一個人在單位裡的職稱只是表示工作的身份和級別（儘管這裡面很多人是濫竽充數，靠買文憑和送禮走後門才晉級職稱或當上官），並不表明你個人的能力和水平，這一類人在國企裡面比比皆是...
文憑
施工人員資質如何稽核？
大學考察方式對於困難的學歷和學位，如果此人對公司很重要，也可以聯絡申請人所在大學確認學歷和學位的真實性（通常需要公司的介紹信），一般來說，大學可以積極協助...
沒技術，沒文憑，做什麼好？
生意做大了，弄個文憑鍍一下金，就很容易了...
堅決杜絕“第一學歷”歧視
為了徹底扭轉“唯名校”“唯學歷”問題，《深化新時代教育評價改革總體方案》指出，黨政機關、事業單位、國有企業要帶頭建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制，並且在招聘公告和實際操作中不得將畢業院校、學習方式作為限制性條件...
老闆更看重員工的學力而非學歷
一上崗就能創造效益，企業非常歡迎，而如果是個潛力股，能將所學運用到實際工作中，並不斷的學習和創新就是很多企業爭搶的物件了...
抓住時代紅利，培養孩子的學習其實很簡單
第二，很多家長誤以為現在所有的單位都在要求985，211，都在要求碩士、博士高學歷，然後就產生了誤會，以為文憑就能換來好工作...
陳寅恪上課：書上有的不講，別人講過的不講，自己講過的也不講
當年，清華錄他為導師，清華校長梅貽琦對眾人是這麼說的——“此導師之職位，非陳寅恪不可，雖無一紙文憑，卻是三百年來不出一個的大師...
小明團隊第三代兒童心理成長夏令營--毀掉孩子的三個力量
導致父母對孩子的教養模式同樣功利化...
怎樣才能看出一個人的工作能力到底強不強：從6個方面去觀察
其實，在一個單位，領導和同事評判一個員工的工作能力強不強，是否出類拔萃、能力過人、技壓群芳，最為關鍵的，就是看你解決問題的能力強不強...
雙減之下，沒有贏家？
而我自己，大學上完，就去了南方几個城市，做教培機構的招生管理，品牌運營等等，全國各地跑...
澳洲海歸是學渣還是學霸一看就懂
二：Masters degree澳大利亞碩士學位為三種類型，與英國學位體系有所不同的是英國碩士在學位通不過才會頒發研究生文憑/證書“Graduate certificate/diploma”，而澳洲研究生文憑或證書可以是獨立課程...
資源短缺導致“內卷化”出現，讓越來越多學子的努力變得毫無價值
網友：當老師的大部分是70，80後，當年這些人有兄弟姐妹當學生的時候都還人人有書讀，現在正在讀書的都是獨生子女，反而教育資源稀缺是什麼道理...
測測今年外出工作，能否抓住機遇？
日干乙木在子月出生得令，坐醜土失地，時支醜土伏吟來耗身，年支己土也是耗身的五行，年支巳火、月幹丙火和時幹丁火來洩身，但地支子醜相合，子水印星被醜土合克，力量減弱，且原局沒有金來生水，則為中和偏弱，喜水木，忌火土金...
提升學歷不趁早，還再等等？？
但是近幾年，隨著成人學歷考試的更加嚴謹及規範化，同時也為了能夠提升學員整體的知識儲備及素質...
翟天臨還是不懂，為什麼年年都有人罵他
就像一位網友在翟天臨微博下評論的那樣：對於世間大部分人來說，寒窗苦讀，到了大學拿到文憑，也只能爭取到一個去社會996的機會...
網路教育文憑有用嗎？看完就不糾結了
為何網路教育文憑認知度低1、由於在四種成人學歷教育裡邊，網路遠端教育起步時間相對較晚，故而知曉度不高，被很多人誤以為是可信度低，2、網路教育受制於我國各地區網路硬體及我國網路普及化的影響，故而展開面窄及認知速度相對較慢，3、承辦院校少，全國...
打工者千萬別長期幹這五種工作，當你老了一定悔恨萬分
五、無發展潛力的工作所處行業不景氣，甚至面臨淘汰或消失，有技術含量的“青春飯”，又有後輩嚴峻挑戰，崗位技能及個人層次不能更好提升，增加解聘或失業償債壓力，個人才幹施展空間受限，沒後臺、背景、伯樂、貴人，受打壓排擠或逼迫辭職，此種情形已忍無可...
人到中年，能不能混出名堂，別隻靠學歷，還要依靠以下三種能力
“活到老，學到老”，人到中年，把自己當成一個學生，認真讀書，謙虛地向身邊的人求教，你一旦擁有這樣的能力，那麼你就會越來越聰明，也能夠一直走在時代的前面，掌握幹事創業的先機...