人教版三年級數學上冊"總複習(五)多位數乘一位數″複習設計
複習重點對多位數乘一位數的乘法進行回顧和整理,使學生在頭腦中形成較為系統的數學認知結構,以提升學生對本單元知識的掌握水平...
複習重點對多位數乘一位數的乘法進行回顧和整理,使學生在頭腦中形成較為系統的數學認知結構,以提升學生對本單元知識的掌握水平...
2、 方法:(1) 提公因式法:ma+mb+mc=m(a+b+c)易錯考點1、冪的乘方與同底數冪的乘法易混淆2、平方差公式與完全平方公式易混淆解題方法:方法一:整式的運算及乘法公式合理運用乘法公式,關注完全平方公式的特徵方法二...
用矩陣來表示單價的話,我們就可以寫成:把它們兩個進行相乘,就會得到一個消費矩陣:在得出的結果裡,我們可以很清晰的看到所有組合的消費可能性,一比較下來,就知道以後一定要和王大媽打好關係...
例2.如圖,一個乘法豎式中已經填出了2,0,1,8,那麼乘積是( ).乘法豎式謎的突破點要是沒找到突破口的話,莫慌,QQ搜尋7小智囊便可查詢到講解影片哦...
(被乘數) (乘數)印度人是這樣算的:第一步:先把“13”跟乘數的個位數“2”加起來,13+2=15第二步:然後把第一步的答案乘以10(→也就是說後面加個0)第三步:再把被乘數的個位數“3”乘以乘數的個位數“2”2×3=6第四步:(13+2...
小學二年級上學期學乘法,上來就得配合著九九乘法表開始背了,所以,我倒覺得在這之前,給孩子做適當的乘法啟蒙,讓孩子有更多的時間去具象的操作、理解、內化,並嘗試靈活地進行乘法運算,是有必要的...
然而,從學生的答卷情況來看,部分學生沒能細心審題,把算式的得數填入括號裡,與題意要求不符合,導致扣分,實在遺憾...