老師給孩子調座位的“小心思”,是公平還是區別對待?我們來看看
為了讓孩子被老師分配到更好的位置,父母的教育和指導是必不可少的,因為只有讓孩子更多地參與學習和糾正他們的課堂態度,老師才能為孩子分配更好的位置...
為了讓孩子被老師分配到更好的位置,父母的教育和指導是必不可少的,因為只有讓孩子更多地參與學習和糾正他們的課堂態度,老師才能為孩子分配更好的位置...
課堂板書是教師的必備素養,能夠寫得一手好字,不僅能夠彰顯個人素養,而且還能夠贏得學生的“芳心”,這一點很重要,對於老師來說,我們也發現了這樣一個規律,凡是能夠寫得一手好字的老師,不僅師生關係和諧,而且還能促進教學成績的提高,不過,我們也發現...
為解決社群留守、單親、困境和雙職工家庭孩子放學後無人照看難題,空港新城推出社群兒童之家“四點半課堂”服務專案,為孩子們提供課業輔導、興趣培養、思想道德教育和社會實踐等多位一體的免費服務...
孩子在學習過程中遇到各種各樣的學習困難,首先跟不上教師的教學節奏,大多數學生在課堂中,如果沒有進行前期的預習,或者沒有提前參加過輔導班,那他在課堂上按照教師現有的進度進行聽課的話,基本上聽不懂...
“探究式”科學課堂,實踐中體驗科學力量你瞧孩子們已經開始探究實驗啦:學生主動參與、動手動腦、積極體驗,他們自主發現問題、產生質疑、組內交流解決,在反覆的推理、驗證、質疑、申辯中解決疑惑,獲取科學知識,學習科學方法,領悟科學精神...
(學生報數,讓大家知道班級裡喜歡吃各種水果的人數,最後師生把資料填入表格中)片段3:探究新知師:課件呈現師生填好的表格和統計圖,仔細觀察,你能說一說哪一種水果喜歡吃的人數最多...
玩也是一種天然的學習,如果家長能夠加以引導,就會讓孩子學會很多方法...
現在更多的婚姻相聚都是因為愛,所以我們才會結合,最開始就是兩個不同性格的人,也有著自己的生活方式...
其四,“意義”解讀,教師只有分析並向學生呈現知識對於拓寬學生與自我、與他人、與社會、與自然之間的意義,才能幫助學生透過課堂深度學習來獲得積極的情感體驗和精神力量,進而形成正確的人生觀、世界觀和價值觀...
各學科研訓員分組跟蹤研討並對展示課做出指導性點評,要求老師們構建以學生為中心課堂教學,啟用學生的思維,凸顯課堂教學核心,以豐富的課堂活動作為提升思維品質的載體,實現問題導學與深度思維的統一、集體思維與個體思維的統一、教師研導與學生研學的統一...
我是開創者,我要卓越地成長,凝聚每一份奮鬥的光芒,我決定:讓每一次前進都在成就愛的路上課堂現場課堂互動課堂實踐展示課堂測試課堂精彩瞬間課堂問答課前活動學員感受...
OK智慧教育響應國家政策,積極探索人工智慧與教育全場景的深度融合,研發出了新的課堂模式-OK智慧課堂,打破了傳統教學中老師“一言堂”的困局,用技術創設以學習者為中心的教學環境,解決教學中被動接受的問題,同時覆蓋“預習—上課—作業—複習”的學...
大二/大三/研二還在迷茫,不知該如何規劃“未來”的同學不知自身背景是否與名校相匹配的同學不知該如何規劃申請路的同學想要提背卻不知從哪下手的同學開課時間2021年4月20日晚8點(大課堂中還有更多神秘驚喜大禮等你喲~下課速速抱回家...