作為朝陽凱文的特色課程之一，
戲劇一直是朝陽凱文藝術教育的重點。
在21-22學年，
朝陽凱文將戲劇課程和英文課程進行了融合，
對教育戲劇進行了全新升級。
那麼在朝陽凱文，
當英文碰上戲劇，
究竟會產生怎樣的火花呢？
當英文遇上戲劇
“Clair背七歲的這句臺詞，Bonnie背八歲這句臺詞”，小學部三年級的課堂上，孩子們正圍在一起，熱火朝天的討論著。
她們在討論的，是一首關於成長的詩歌。
詩歌是這樣寫的：
When I was one，
I was just begun。
When I was two，
I was nearly new……
（翻譯：我一歲的時候，生命才剛剛開始。
我兩歲的時候，我還很小……）
這首詩，是外方班主任Mr。 Fletcher專門為同學們挑選的。他將詩中押韻的單詞分離出來，讓孩子思考與一、二、三等單詞對應的押韻單詞，讓孩子們感受語言的魔力。
這首詩是一首膾炙人口的詩歌，原作者用短短的幾行詩，描述了孩子成長的變化。然而原作者只寫到六歲，所以在Mr。 Fletcher的帶領下，孩子們對詩歌進行了改編，試著用押韻的單詞，將這首成長的詩歌編寫到九歲。
而後在老師的指導下，孩子們透過聲音的抑揚頓挫以及肢體的表演，將這首小詩以小組的方式表演出來。孩子們或者把自己扮演成一棵小樹，表示生命開始成長，或者把自己蜷縮在一團，表示自己的身體還很小……神奇的是，他們這樣的學習方式，幾乎不需要背誦，就把整首詩都表達了出來。
詩歌是美的，是超越語言的。詩歌作為載體，是學習語言和表演的最佳組合。抑揚頓挫的句子，韻律和諧的詩行，採用簡短精煉的語句，採用相似的句式，採用押韻的詞語譜寫的優美詩篇，在讓孩子們在學習中，自然而然的培養了英文語感、激發了英語學習興趣。
然而，這樣的課堂，並不是一節英文課，而是朝陽凱文的戲劇課。
教育戲劇的全新升級
在21-22學年，朝陽凱文小學部的戲劇教育進行了全新升級。
“與往年相比，學校不再更多地關注戲劇這個單獨的專業，而是將戲劇課程融入到英語課程當中，讓孩子們將英語與戲劇充分結合起來，既能沉浸式的學習語言，也能夠鍛鍊自己的表達和表演能力”，小學部外方主任Catherine介紹道。“在新學年，每個班一週都有兩節戲劇課。但這兩節課和往常不同之處在於，它是由國際班主任引領並呈現的。國際班主任既是孩子的英語老師，又是孩子們的戲劇老師。開學至今，我們已經進入戲劇的第二單元。第一單元學習的是相互瞭解、介紹自己，第二單元的主題是戲劇和詩歌相結合。我們選取了含有英語語言元素的詩歌，並把它們插入戲劇課程中，以支援這首詩的學習和呈現。第三個單元我們計劃在戲劇課程中最好地支援英語口語元素，最終目標想透過戲劇課程，鍛鍊孩子們的演講能力，讓他們有機會更自由地說英語，更自信地說英語。
“透過教育戲劇課程，一些在教室裡非常安靜、不愛說話的孩子，在戲劇課上變得活躍起來。他們在戲劇的教室這個不同的環境下，更覺得自己在玩遊戲，所做的事情也更具有互動性。我很欣喜地看到開學兩個月的時間裡，他們逐漸有了自己的風格。那些在課堂上不愛發言的小朋友，在戲劇教室裡變成大熊或變成驕傲的公主，這個時刻下，他們的壓力被減輕了，他們不會對自己的英語感到緊張或擔心，因為他們覺得自己只是在講一個故事，或者只是在表達某種情緒”，Catherine分享道。
在21-22學年，學校也將繼續融合小學戲劇課程和英語語言課程，培養學生自信的英語表達。
朝陽凱文的戲劇之路
戲劇作為朝陽凱文三大特色課程之一藝術課程的主要部分，在朝陽凱文有著得天獨厚的優勢。
設有獨立220人容量的黑匣子劇場和 800 人容量的專業大劇場演藝中心，依託於中國傳統文明和世界藝術文化，培養高雅的審美情趣。以高階、務實為原則，引入全球優質藝術教育資源，合作伙伴包括代表英皇、伯克利音樂學院等，這些都支撐朝陽凱文藝術的特色課程開展與落地。
學校每年保持推出至少一部大型戲劇的頻率，從創校之初的第一部校本劇《高牆之後（Behind the wall）》，到2019年度校本劇《暴風雨之夜（Once upon a stormy night）》，從與莎士比亞環球劇院合作的《仲夏夜之夢》，再到全部道具都是老師用回收的物品進行製作的《小魚兒的冒險》，朝陽凱文的孩子們在一場場的戲劇中，上演了一幕幕跨越時代的旅程。
教育戲劇一直是朝陽凱文學校重點發展的課程之一。在教育戲劇中，學校教育工作的重點並不重在教授孩子們專業表演技能和舞美知識。而是透過戲劇方法和戲劇元素，讓學生參與、進行互動與創造。教育戲劇也天然承載著藝術教育的功能，透過戲劇去傳遞學科知識，欣賞音樂，管理肢體語言，培養溝通能力、公共演講能力、團隊協作能力等軟技能與素養。
這便是朝陽凱文的教育戲劇的最終目標，讓孩子們學會以創造性的方式表達自己的想法，讓孩子們在沉浸式的環境中更自如的使用英語，讓孩子們透過角色扮演理解他人的角度，學會寬容和同理心，成長為更好的自己。
