神經的可塑性—父母語言環境的決定性影響。
人類的大腦是唯一在出生後還具有可塑性的器官，尤其是在三歲前。三歲前，大腦會發育到成熟期的80%左右，這三年裡，使大腦建立神經連線的條件是什麼呢？是語言，是父母的語言。
傑弗裡·尤金尼德斯曾說過“生物學給予了你個大腦，而生活將其轉化成了思維”
我們大腦裡的每一個神經元的連線都有其意義，而複雜的網路，及連線體，總體上決定了我們是誰，同時也決定我們在科學研究、做事或者制定籃球自身策略等方面發揮個人優勢的關鍵因素。
神經元連線是從哪裡開始的呢？雖然遺傳學的作用不容低估，但科學表明，小孩子早期的語言環境，及父母語言環境很大程度上決定了先天潛能的發揮。大腦的發育依賴於適宜的環境帶給它所需的養分。兒童的智力發育並不是自動發生的，它很大程度上依賴於父母能否提供一個良好的語言環境。
沒有一個天生聰慧的孩子，他們的聰慧源於後天培養，人的才智具有可塑性。
語言是一個強有力的媒介，可以讓我們與他人建立情感的共鳴，構建一個豐富的語言環境。不管父母在跟孩子在談論尿布的氣溫也好，花朵的顏色也好，或者三角形的物體也好，3T原則都可以參與其中，因為語料豐富的早教語言環境，對於孩子的大腦發育有至關重要的作用。
3T原則運用於最佳化大腦發育的親子溝通。
3T原則：
️共情關注（Turn in）；
️充分交流（Take more）；
️輪流談話（Take turns）；
第一個T：共情關注。（共情關注你的孩子在做什麼。）
共情關注是最細微的一條，他要求父母有意識地去觀察孩子在關注什麼，等時機成熟，父母再去跟孩子談論它。孩子關注什麼，你就關注什麼，及時對孩子的行為作出迴應。
父母先仔細地關注孩子的興趣，再接著加入的話，不僅可以改善親子關係，還可以達到開發孩子大腦的目的。
讓父母和孩子共同參與活動，共情關注的效率就能得到強化，只有父母把注意力集中在孩子身上時，大腦發育的關注力才會產生。一個長期接受父母共情關注的孩子，他的關注領會更持久，從談話一直到日後的學習，都會變得更容易。這就是透過父母的語言來開發孩子大腦的第一步。
共情關注可以概括為以下三個步驟，一觀察，二理解，三行動。無論孩子的行為處於怎樣的目的是否恰當，父母都應給予孩子溫暖的迴應，孩子只有感受到來自父母的溫暖，才能茁壯成長。溫暖的關懷最終能保證孩子平穩的成長。
第二個T：充分交流。（與孩子討論時使用大量的描述性詞語。）
要求父母多跟孩子交流交流，不能只是零星的話語，交流的目的是讓孩子掌握分門別類的詞彙，並學會他們的使用方式。長時間的日積月累，孩子語言水平會達到一個嶄新的高度。孩子接觸到的語言環境越豐富，那他聽懂詞彙理解詞義的能力，就會越強使用詞彙的時候也會得心應手。
第三個T：輪流談話。（和孩子輪流參與談話。）
第三條原則叫作輪流談話，他要求父母和孩子在交流時輪流參與談話，他不僅是親子交流的黃金準則，還是3T原則中最重要的一環，對於開發兒童的大腦起著決定性的作用，為了讓“你來我往”的親子互動成功地開展，父母和子女雙方都應積極地參與，其中無論是父母發起的互動，還是父母正在迴應孩子發起的互動，成功的關鍵都在於父母必須耐心等待孩子的迴應，這是輪流談話中至關重要的一步。
孩子未來的優秀程度與一個看似不重要的因素密切相關，父母與孩子說話的總時長、互動性以及與與會的豐富度。祈使句式的交流。（特點是單向、粗暴、詞彙貧乏（造就了未來的“窮孩子”；飽含關切、雙向互動、語彙豐富的交流，創造出了未來的“富孩子”。3T原則這種對話原則會對兒童在數學概念，讀寫能力，自我管理，執行力，批判性思維，情商創造力和毅力等方面產生令人震驚的積極影響。
參考書目：［美］達娜·薩斯金德 （Dana Suskind）。《父母的語言》。機械工業出版社。
