河南省信陽市光山縣羅陳鄉的一位家長爆料，自己一年級的孩子被語文付老師打傷，經檢查確定沒有傷到骨頭。看到照片上孩子青紫的胳膊，我心裡說不出的難受。
一、是不是老師所打？
孩子在羅陳鄉完全小學上學，這所學校並沒有就孩子被打一事給出官方正式迴應。從目前看，孩子被語文老師打傷僅僅是家長的一面之詞，但是從教體局的迴應當中，我卻分明察覺到了一絲異樣。
試想一下，如果教體局已經進行了調查，而且還查出孩子受傷與學校無關，那他們完全可以做出正面迴應，校方也根本不需要跟家長見面協商解決問題。所以我推測，要麼是孩子確實被老師打傷，要麼是孩子雖不是被老師打傷，但他的受傷與學校有關，兩種情況必居其一。
二、打人原因是什麼？
看看孩子胳膊上遍佈的青紫瘀痕吧，這可不是打了一下兩下，這也絕對不是輕輕打的。從這些淤痕當中，我分明感受到了施暴者內心當中的巨大的負面情緒。這究竟是洩憤，還是想要解決孩子的問題呢？我想先問一個問題，那就是：孩子究竟是為什麼被打的？
假如家長所說的，“孩子還在上一年級”這句話是真的，那咱們不妨想一想，每個人都是從一年級過來的，我們當中有不少人的孩子都已經經歷過一年級的階段。一年級的孩子武力值有多少？一年級的孩子嘴炮功力有多深厚？一年級的孩子能犯多大的錯？足以給自己招來這樣的毒打？我很疑惑，我實在想不出答案。螢幕前的你，能想出什麼樣的答案呢？
三、教體局什麼態度？
影片當中，這位教體局的工作人員一共只說了五句話。第一句是“下週二他們學生家長和學校見面”，第二句是“在學校進行商談處理”，第三句是“他們當面協商解決”，第四句是“已經介入了”，第五句是“下週二他們見面現場處理”。
急急火火，支支吾吾，作為當地的教育管理部門，就是這樣一種迴應水平嗎？處理事情當然需要家長與學校見面，也絕對需要一定的時間和過程才能處理妥當，這我們都能理解。
但我們現在關心的問題是：這件事情的性質究竟是什麼？孩子究竟是誰打的？為什麼會被打成這樣？你這一連串五句話，除了說週二家長和學校見面，其他什麼有用的資訊都沒有。五句話說下來，彷彿整件事跟你們教體局一點兒關係都沒有，你們只是局外人，家長和學校才是當事人，這種迴應態度令人大失所望。
四、整件事如何處理？
如果我是這個孩子的家長，我才不會等到週二跟學校見面，我帶孩子去醫院驗傷之前就得先報案。《未成年人保護法》不需要遵守嗎？《教師法》不需要遵守嗎？在學校發生孩子被打，竟然還要拖到工作日才能得到解決？我認為查清事情真相，認定責任人必須第一時間搞定。至於後續怎麼處理，那得看整件事的性質如何認定。
6月15日就是星期二，我們等著這件事情的處理結果。希望當地教體局和學校能夠披露事情的真相，希望這個孩子心中的陰影能夠被驅散，希望天下沒有靠著體罰來宣洩自己負面情緒的老師，希望每個家長都覺得學校是安全的。
你認為這件事會朝著什麼方向發展？如果你是這個孩子的家長，你會怎麼做？來評論區說說你的看法。
