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【必看】教師資格證考試備考:套路與思維的區別,你造嗎?

何謂套路?說得通俗點就是,你說,他說,大家都說的話,而且是去年的考生說,今年的考生說,明年的考生還會說。

已經被說爛了,考官也聽煩了,聽膩了

,閉著眼睛都知道你即將要說什麼,也就是你一張嘴,就知道你要說什麼,悲哀,可惜。

悲哀的是,別人嚼過的東西仍在被廣大考生所運用,而且使用的頻率之高,滿意自得,毫無自己獨有的見解,甚至有不少考生、學員在複習了一段時間後,貌似對結構化的題目有所瞭解,胸有成竹,不就是背背套路嘛,不以為然,但卻不知其所答的內容,考官將多麼反感,悲哀。

可惜的是,有很多考生自己很努力,平時學習很認真,付出了很多,很多,但是,並不知道自己所論述的東西是套路,結果一失足成千古恨,這也是很多考生面試結束後,覺得自己答得不錯,但是分數卻不理想的原因,因為,你已經毫無知覺的踏入了死穴,自己渾然不知,已經觸動了考官的黴頭,結果與理想的崗位失之交臂,怎能不可惜。

記得,魯迅同志說過,世上本來沒有路,因為走得人多了變成了路,在這裡需要稍作改動即可,

即世上本來沒有套路,只是說得人多了,變成了套路

,僅此而已。

套路,模板···害了好多人,但是,在這裡一定要強調,套路與答題思路框架,不一樣,一個是死的東西,任何題目都能套上用,毫無變化;而另一個,則是一種思維方式,或者是切入某一個特定題目的切入點,是一種方法技巧,存在著變化,而且是必須變化。

上述這麼多內容,絕非聳人聽聞,而是真實案例和經驗,套路害人不淺,但仍然有人樂於其中。比如,我們都知道,人際、應變、計劃類題目需要有匯入,很多考生上來便說:”作為一名公職人員,服從領導的工作安排此乃職責所在,因此,領導將這項工作任務交給我,也是對我的信任,對我能力的考驗,對我給予了很高的期望,將定不辜負領導的囑託,認認真真將此次工作做好,使領導滿意,具體我將這麼做···”

這種說法,打眼一看,不錯,確實不錯,言語通順並無大礙,而且有道理,但是,這就是套路,已經被人說得太多了,所以,

匯入這種話,各位考生一定不要再說了

,要學會針對性

匯入,從“目的、意義、原則、方式、態度、影響”六個方面進行切入,但是,不代表每一個方面都要有說到,面面俱到反而不好。