不自信的孩子長大後會是什麼樣的人？
1、不敢創造、不敢嘗試新東西，主要是害怕失敗後別人的眼神；
2、在優秀的人面前崇拜別人貶低自己；
3、低的價值觀，對自己要求低，成功的人在人格層面是盲目的自信；
4、進入親密關係後喜歡打擊伴侶打擊孩子，看不到對方的優點；
5、長大後非常敏感，永遠活在情緒中，特別在意別人的眼神，整個人都處於緊繃狀態，活得特別累。
自信是一個孩子成長過程中最基本的人格，這是人格當中的核心基礎。
從行為層面來看，不自信的孩子有以下幾種：
1、膽小，不願意去做那些有困難的事情，稍微有點困難就害怕就退縮等；
2、不敢承擔，遇到需要承擔責任的事情就猶豫不決；
3、頻繁要求得到家長或者老師的肯定和表揚；
4、性格上孤僻、沉默，不敢看別人的眼神；
5、很多人喜歡用消極負面的情緒想事情，而不是去想怎麼樣把事情做成；
6、反覆提問顯而易見的問題，又不去下結論；
7、容易羨慕別人、崇拜明星等，其實每個人最應該崇拜的人是自己、父母及為社會做出貢獻的人，可以喜歡強者，但是從不否定自己；
8、在外面過於聽話，在家裡動不動就發脾氣，在外面的應聲蟲，在家裡是小皇帝；
9、過於依賴自己的父母，不敢表達意見；
切記：列出以上表現，不是為了給孩子貼標籤，千萬不要用不自信給孩子貼標籤。
如果家長髮現自己的孩子有了不自信的表現，一定要幫孩子糾正過來。
這個糾正方式不是痛批孩子的錯誤，而是慢慢引導孩子建立自信心，這是一個漫長且複雜的過程。也有很多家長說，我實在是不會怎麼辦？
還可以送孩子去學武術！
實踐表明，運動技能優秀的孩子，其自信及領導力也優於同齡人。透過武術的運動形式，能夠養成孩子的活潑性格，進而展示其自信及領導力風範。
練武術的孩子，身體能夠維持穩定的狀態，透過武術精神更容易找到心靈的安定感。以這種心理安定感為基礎，在同齡孩子當中能夠具有優勢，能始終擔當領導的角色。領導角色大部分來自於自信感，在孩子們的世界裡領導的角色也會同時帶來心理上的自信感和成就感及滿足感。充滿自信的孩子也會以積極肯定的視角看待這個世界。
在武術的修煉中，不論是初練，還是高水平修煉，都十分強調對自己的充分信任，即要有充足的自信心。修煉過程中一旦遇上困難，挫折或受到打擊，都要有自信，自信自己一定能克服困難，戰勝挫折，一定能戰勝對手，比別人做得更好。這種心境，是一種強烈而持久的情感體驗，激勵人經歷千辛萬苦去追求和爭取達到最終目的。在武術的修煉過程中，強調練習者要有自信心，這種自信心激勵練習者作為一個強而有力的人，培養人勇往直前的精神，使修煉者成為具有管理能力的領導者。反過來，修煉中形成的統率力和膽識，又能使人充滿自信心，進而產生心理上的安全感，使人無論面對任何困難，也不易動搖其信念。這種貫穿武術修煉過程之中的自信心，是激勵修煉者勇往直前、支援修煉者達到最高目標的心理支柱。
孩子膽小不自信？來學武術吧！還你一個勇敢自信的娃！
