鄰居說我們家孩子脾氣特別急，好勝心特別強，這是什麼樣的問題呢？這孩子在玩遊戲的時候他必須得第1個上，而且比賽只能贏不能輸。做作業的時候一旦這個題想不出來，孩子就特別的著急，摔筆撕紙甚至把作業本都給撕爛了，為什麼孩子脾氣這麼大？
你會發現很多孩子吃飯也著急，看電視也著急，一旦脾氣上來之後就摔東西扔東西，或者跟家長髮生肢體的衝撞，導致孩子急躁脾氣大的根源是什麼？有什麼方法可以讓孩子脾氣舒緩下來？
孩子脾氣急有哪些原因？
1,跟家長的功利性和目的性教育有關
不可否認很多家長還是非常的看重結果，總讓孩子感覺家長只關心他的學習成績。他們會在言語當中去鼓勵孩子，比如說這次考試或者參加什麼比賽，只要你成績超過了誰就馬上帶你去迪士尼樂園，類似這樣的語言鼓勵，其實在無形地給孩子新增一種壓力，可能家長並沒有意識到，覺得自己並不是很功利，也沒有去強調結果，但是我們在語言當中這種暗示其實就告訴孩子，我很看重最後的結果。
功利性與目的性的教育與合理設計目標，其實還是有本質的區別的，建議家長與孩子協商，確定一個孩子的目標，同時要放手給孩子一個大的空間，保持對孩子的尊重與信任。功利教育或者目的性教育其實從本質來說存在著一種過度監督，過度監察的錯誤。監督也就說存在不信任才需要採取的措施，這樣會讓孩子時刻處於一種緊張的焦慮的狀態，因為孩子永遠在想我是不是符合父母的期望和要求。在這樣一種狀態下孩子的好勝心會加強，這樣的壓力之下孩子就有了脾氣暴躁的表現。
2,孩子自身要強,但是過度看重自己的感受
有些孩子天生也比較好強，雖然要強是好的，但是如果過度看重自己的感受，而不在乎別人的感受，或者說特別的在乎結果，而不在乎過程，這樣的一個狀態也會給自己徒增很多的壓力。而且這樣的孩子在人際交往上也會碰壁，因為跟他小朋友也能感受到他傳播的這種壓力，所以不太受人喜歡。
3，來自學校的影響
學校以成績為考核標準這樣的一種結果導向，其實對於孩子是一種很大的影響。一切由考試結果為準的應試教育下，其實對孩子是一種壓力，所以現在有些學校也已經沒有公開分數排名了，其實是給孩子一個空間，也是給孩子一份尊重。
孩子出現脾氣急的情況，跟壓力有關，跟緊張有關，但是我們要讓孩子明白這種緊張和壓力交集的狀態，對於孩子實現自己的小目標和小夢想到底有沒有用?大多應該是負面的影響多一些，所以需要做的是調節孩子自己的心理狀態.
如何引導孩子緩解緊張，釋放壓力，解決孩子的壞脾氣呢？
第1,需要一些目的性和功利性不太強的事情來沖淡孩子功利的心態
比如說帶孩子去參觀遊歷，走親訪友，或者組織一些小型的聚會，孩子發現在人際交往的過程中不需要你特別著急，你著急也不會起到什麼效果，這樣的話孩子的功利心態以及急脾氣也會得到一些調整和改變。
第2,讓孩子做一些集體配合完成的事情
因為很多急脾氣的孩子其實非常的自信，他特別覺得我的能量很大，我只要努力就一定可以做到，那這樣的情況下讓他去參與一些集體參與的專案，比如踢球打籃球，讓孩子融入到集體生活當中來，孩子會發現很多事情你想達到目標，不光靠你一個人的努力，需要大家來配合，孩子就會知道著急是沒有用的。
第3,家長需要改正我們錯誤的教育口令
家長一定要注意的一點，很多的孩子急脾氣是由於我們的教育口令導致的，我們的不恰當的言語導致的，最常見的一句話就是：寶貝只要你努力，你就一定能夠成功，只要你努力就一定能夠超過小明。這樣的語言其實會給孩子一個非常大的錯覺，就是隻要我付出就一定會有收穫，只要我想做的事情都可以辦到，但你知道嗎？你在努力的時候，小明也在努力！
所以家長不要去說這種過度渲染結果的語言，家長的言語當中滲透出這種，只要你努力就一定能夠成功，這種結果導向的語言在無形中給孩子添加了很多的壓力，實際上是對身心健康有著不良的影響，而且孩子在聽完家長這樣的語言之後，他會對自己有一個過高的期望。當孩子努力而又看不到結果的時候，就會表現的急躁和緊張。
欲速則不達，心急吃不了熱豆腐，在這個狂躁的時代，家長需要提供一種週期性比較長的學習任務，我們不要及時地給予孩子獎勵和反饋，而是採取一種代幣制的方法，比如說我們堅持連續20天讀書，每天完成任務，我們會給他一個貼紙，把貼紙作為一個代幣，那麼連續堅持20天我們再給孩子一個獎勵。
這樣的代幣訓練方法適用於3~12歲的孩子，這其實是一種行為主義的療法，透過這個讓孩子提前知道他的獎勵物來激發孩子的行為，在這樣的訓練當中，脾氣暴躁的孩子會發現著急也沒用，我必須每天都按照這個要求去做，堅持到最後才會有一個結果。
孩子性子急，好勝心太強，希望家長避開以上的教育方式，使用以上提供的一些小方法和小技巧讓孩子知道不是光靠自己，光靠耍脾氣，事情就會有一個好的結果的。努力一下不難，但堅持努力真的不容易，所以只有調整好心態，我們才能保持良好的身心，才能繼續為我們的目標奮鬥。
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