一個閨蜜最近來諮詢我，5歲的兒子越來越叛逆，不管說什麼都不聽。親子關係再也不復之前的親密，讓她非常手足無措。
在養育孩子的過程中，我們會發現孩子不僅會叛逆，還會出現討好、驕縱、自卑……孩子的性格脾氣，到底是被什麼影響著的呢？
今天我就想跟大家一起聊一聊，影響孩子性格的一個主要因素——父母的
“生活態度取向”
。在父母與孩子的互動中，父母自己的“生活態度取向”，影響和塑造著孩子的性格形成。
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4種“生活態度取向”
首先，我們來看一下什麼是生活態度取向。
簡·尼爾森博士在其著作《正面管教》中，這樣寫到：
我們從孩提時代開始，就積累著大量的潛意識的決定，成年後這些決定就形成了我們遇事時的選擇、決定和行為，形成了我們的性格，也就是生活態度取向。
中國有句俗語叫：三歲定八十，也是這個意思。
其中“三歲”，是一個年齡段（3~7歲），而人的性格定型，就在兒童的3~7歲。在這個年齡段打下的基礎，會影響其一生的發展。
父母是孩子的第一任老師，家庭會對孩子性格的形成產生極大的影響。
有些父母可能沒有意識到自己的“生活態度取向”，但確實存在，並和養育風格關係密切。
《正面管教》一書中將基本生活態度取向分為4種類型：
安逸型、控制型、取悅型、力爭優秀型
。
需要注意的是，這四種生活態度取向在我們的身上不是單一存在的。
在不同的場景、條件、情形中，我們會採取不同的“取向”，其中我們在感受到壓力、緊張或者不安全狀態時，選擇的基本取向，被稱為“主要生活態度取向”。
有人會說吵架見人品，當人在“受到攻擊”時做出的反應，才是這個人真正的模樣。同樣的，當我們在感受到壓力、緊張時，所採取的“取向”更能反映出我們自己。
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不同“取向”的優缺點
及如何改進
四種“生活態度取向”各有優缺點，這些優缺點都在影響著我們的行為和教育結果。
如果行為不當，則會造成一定的養育缺陷，與我們的養育初衷背道而馳。
接下來，我們來看一下四種“生活態度取向”：
①安逸型:
舉例：A媽媽覺得每天早上讓孩子都必須喝牛奶太麻煩了，她也不願意每天起床為了一杯牛奶就和孩子鬧不愉快，孩子不喝就不喝吧，今天只要能攝入足夠的蛋白質或者另找時間讓孩子喝了就好。
這就是安逸型取向的表現之一，不喜歡衝突和壓力，儘量避免讓自己感到不舒服的狀況發生。
其養育優勢，就是孩子對一些事情能夠看得開，性格隨和，會受到大家的喜愛。
我們都聽說過這樣一個故事，有個小女孩，成績在班級只是中游，各類獎項也沒有她的份，但是小姑娘一點都不在意，反而在班級“最喜歡的朋友”評比中，她獲得了全票。
可由於安逸型的父母不喜歡壓力和情感上的痛苦，因此在與孩子意見不一時，通常會選擇妥協，而一味地妥協則會把孩子慣壞，養成孩子驕縱的性格，也會出現索求無度的情況。
改進建議：
首先要教會孩子生活技能；其次要和孩子一起制定規則，做出獎懲制度，一旦規則制定好，就要嚴格執行，並讓他們體驗選擇所帶來的自然結果。
②控制型：
舉例：B媽媽覺得，我規定了孩子早上必須喝牛奶，孩子就得每天早上都喝。
從起床→吃飯→學習→睡覺，父母把孩子的一天安排得明明白白，井然有序，認為這樣，孩子就會在長期中養成自律的習慣，能夠合理安排時間和事情，並且尊重規則。
但控制型的父母更容易出現養育缺陷或者養育偏差的情況。
每天被父母安排生活起居和學習，孩子會覺得沒有自主權，當孩子到達一定階段的時候就會開始反抗，比如拖延、打遊戲、不聽父母的話；而如果父母的控制慾過剩，孩子無法反抗，就容易形成“討好型”人格，透過“討好”父母，來獲得關注和安全感。
改進建議：
家長要學會適當放手，和孩子一起做決定，讓孩子參與進來，給孩子提供一定的選擇項，這樣，孩子會感覺自己有自主權，能夠得到尊重，有成就感。
③取悅型：
舉例：C媽媽則在孩子不想喝牛奶的時候，選擇哄著孩子，先讓孩子高興，從而讓孩子把牛奶喝掉。
取悅型的人，透過讓做讓別人高興的事情，來避免壓力，某種程度上來說，是一種換位思考，會讓孩子學會友善，體諒別人，待人接物也會更關注別人感受，為人有禮謙和。
而一味取悅別人的話，會出現逆來順受的情況；如果對方不領情時，還會感到沮喪或者憤怒，嚴重一點的，會激發逆反心理，選擇報復。
改進建議：
首先，也是要和孩子一起制定規則，並嚴格執行；要教孩子真誠表達自己的感受和情緒，不必為了獲得別人的好感而委屈自己；要學會正確的給予和接受，達到平等的一種交往狀態；父母也可以多進行啟發式提問，例如：現在xxx時候了，該做什麼事情了呀？孩子們就會自覺去做應該做的事情。
④力爭優秀型：
舉例：D媽媽覺得，讓孩子早上喝牛奶是“正確”的事情，喝牛奶可以補充鈣元素，如果孩子不想吃，就會透過“說教”的方式讓孩子相信喝牛奶對自己身體好。
父母如果的是力爭優秀型，通常情況下，父母本人就是一直在追求自己認為“正確”並一直力求把事情做到“最好”，而這種行為會為孩子樹立起榜樣，養成優秀的品質，讓孩子努力做到更出眾。
而這類父母在以自身情況為藍本去要求孩子時，也通常會讓孩子覺得自己很無能，不夠優秀，力不從心，無論怎麼努力都達不到父母的“高期待”。孩子們也會只看重結果，心裡只有成功和失敗兩個選項，而忽略了過程。
改進建議：
父母要無條件地愛孩子，接納孩子的一切，包括孩子達不到父母“高期待”時；不要總以自己認為“正確”的事情去要求孩子，要充分尊重孩子的想法，支援孩子的目標，畢竟每個人都有自己的人生要走，這樣也會讓孩子明白，要尊重不同人的想法；要鼓勵孩子享受過程，而非注重結果。
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成為優秀的父母
養育優秀的孩子
以上四種生活態度取向，在每個父母身上都會或多或少存在。
這四種“取向”，無論哪一種，都沒有絕對的好壞之分
，瞭解我們自己“生活態度取向”的目的不是給自己貼上標籤，而是為了增加家庭代際傳遞的瞭解。
多瞭解自己的養育風格，明白父母的養育風格會影響孩子的性格，會使我們在養育孩子的過程中，能夠有意識地對自己的行為作出調整，使孩子的性格養成更加良性
。
有位爸爸就是典型的取悅型。
他每天都在做自己認為孩子會感到高興、快樂的事情，比如早上給孩子擠好牙膏，出門前檢查孩子的書包是否都裝好了，平常在家的時候也會吃的、喝的一直安排。
但是時間一長，就發現孩子並不感激他的付出，甚至還會覺得爸爸是多此一舉。
而這位爸爸也覺得對於自己的付出，孩子不領情，也不體諒，心裡偶爾也會生出怨懟。
但當他了解自己是“取悅型”的生活態度取向時，就明白了，真正不體諒別人的是自己，雖然自己付出了，但卻從來沒有問過孩子們真正想要的是什麼。
良好的親子關係，應該建立在相對平等的基礎之上。
因此在之後的養育中，他會著重傾聽孩子的想法，並真誠表達自己是否可以答應孩子的請求，一起制定規則，要求孩子做出承諾並嚴格遵守。
只有我們更瞭解自己時，才能規避自己潛意識的行為帶來的養育缺陷，使孩子養成更好的性格，帶來更好的成長
。
當我們成為更優秀的父母時，孩子就會有更大的機率成為優秀的人。
