我記得以前看過一個影片，一個小男孩在地鐵上亂打別人，父母看到了也不加以管教，之後被打的那個男子實在是忍不住了。就狠狠的踢了這個孩子幾腳，孩子一下子害怕的縮成一團。這樣的孩子，社會上的人一定會加以管教的，如果父母在孩子折騰的時候給他講一下，肯定不會發生讓別人來使自己的寶貝長記性的事兒。
我當過幾年小學教師，我講個真實的故事：我當四年級班主任時，班上有個男生比較調皮，成績中等，有一晩在宿舍被管理宿舍的老師用木棍抽了幾下屁股，回家向父母哭訴。結果學生的老爸和哥哥幾次三番到學校喊打喊殺。打人的老師都躲出去了。逼不得己校長命令我擺平這件事。因為我是班主任，又是本地人。好說，上門遞煙擺酒道歉。沒事了！事後我對那個學生還是該說就說該管就管，當然稍微體罰一下那是誰也不敢了。後來學生長大後在家務農，碰到我還叫聲老師，遞上一根菸：很慚愧，我教不出偉大的學生。我教過許多學生，學生也會遇到許多不同的老師。有一些事可能會影響學生的成長，在學生成長的過程中，他們只是陪我們度過一年或者兩年的時間而已，恐怕我們也沒有能力改變學生的一生。但面對學生，我們更在乎的是教育學生做人的道理。但我們說千遍道萬遍，抵不過做父母的一句，說到底家庭教育還是很重要的。華盛頓在家砍了一棵櫻桃樹，不知道和在學校砍了一棵櫻桃樹有沒有區別，誰知道呢？
這樣的人在學校裡也許可以得意一時。仗著有義務教育法和未成年人保護法，使得學校和老師對頑劣的熊孩子束手無策，不能開除、不可打罵、不能懲罰、說教無用，再加上有些熊家長恨不得拿放大鏡來找學校和老師的麻煩，稍有不慎就會被投訴或舉報，因此老師們也不敢過於管教孩子，所以使得這樣的孩子更加有恃無恐。
這個問題是一個普遍而又嚴重的問題。首先父母是孩子的第一認老師。父母應該以身作則給孩子樹立一個積極向上的形象。對於孩子的正常的要求，應該滿足他們。對於太過的要求，就應該給予拒絕。對於孩子的學習，應該正常的疏導。首先做一個尊敬長輩，尊重老師的好孩子。再做一個品學兼優的好學生。長大了才能夠成為一個有益於社會的人才。如果家長放任不管，孩子太小，會認意而為。對於是非分辨不清楚，很容易誤入歧途。學生在校的時間也很長，老師如果不管，孩子的價值觀，世界觀，也整不清楚，自己會隨波逐流，對於以後的成長沒有好處。踏入社會，就會很迷茫，彷徨。難以融入社會大家庭當中。一些孩子法律意識淡薄，往往做出違法犯罪的事。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。事情都有一個過程，都是從小到大累積起來的。作為家長應該嚴格管教自己的孩子。子不教，父之過。作為老師，也應該嚴格要求自己的學生，尊敬師長，團結同學，努力學習，樹立正確的價值觀，世界觀。尊師重教是中華民族的優良傳統，同時希望老師排除干擾，要格要求學生，在校努力學習，團結同學。希望家長理解老師，嚴格要求自己的孩子在家尊重父母，在校尊敬師長。
